第三章 看法 想法 观点

这一次开始围绕看法与想法之间的关系，谈论多方面的感觉问题。

简单来说，看法是表达出自己对于事物的见解和意见。而想法只是接着上层意思没有直言说出。其实二者之间还是有着一层紧密的联系。

那么，先说一下“看法”，存在一种对于事物产生了主观和客观的感受，当然，这只是浅层面的理解。其实还有一种极为简单的理解，举个例子“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这首诗是宋代作者苏轼的《题西林壁》中写到的一句，意思是和本次所聊到的主题是挂钩的，“从正面、侧面看庐山连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。”就比较直观突出看法这一方面。

从前听到过这样一句话叫做站在不同的角度看世界，也许有的时候会是不一样的风景，亦是如此。

再比如说，外出登山之前，你会觉得爬山很简单有什么嘛！对吧！一般都会这样认为，可当你到了目的地的山脚下时，你可能还是会这么认为，在攀爬的过程中你就会后悔之前所说的话，通过付出行动的方式，改变自己对于这个举动的看法和想法。

另外从其他角度出发，对于“看法”有时还会出现对错之分，但是也没有绝对的对或错，打个比方某一事情突然发生的情况下，和朋友或者是同伴会因看法不同表明的观点不一致从而发生矛盾。还有一种是辩论赛场上，双方会因看法、观点站在各自对立的一方，就是我们所说的正反方，这种是无法避免的。其次是法庭，在法律层面是甲方或乙方，为自己的权益辩论，最终由法律判定对与错。

看法与想法的联系，其实就是接连而生的，科学方面会因提出的一个想法做出假设，在根据这个假设探究因想法而衍生的疑问，最后寻找说法的合理性。

最后一类，也是较为普遍的一种，师生之间对于学术里一些理解的看法不同，有些情况存在一定的质疑。比如：一个老师讲到某个内容，要求学生说出自己的看法或想法，学生站起来说出了自己的看法，老师就说我认为你的看法不对，这是老师认为的观点，毕竟每个人的看法、观点都不同。相反有的会存在争议，有争议的这种分歧产生的主要原因还是双方存在准确的说服性。

所以，看法和想法的总体也能成为观点，就像一个词语和另一个词语之间存在类似的意思，或是它的解释。

总结一个方面，不要将自己的看法强制凌驾于别人身上，让别人强制接受，非常不可取。

生活中有想法是很重要的一点，但是在有想法的层面必须要付出行动，不然就是假设、假想。人在思考的同时会产生想法，有的时候只能空无的幻想，无法具备条件，就像空有想象力，无法变为现实是一个道理。

比方说我认为想法是精神世界的产物，就像同一个例子，意念和思想也是精神世界的产物一样。当然这个说法不一定对。