第二章 思维

思维，说到思维牵扯就太过广大，有脑思维、惯性思维、逻辑思维，当然我说的思维是人们常说的，而教科书方面谈到应该是动作、形象、抽象，还有一种线性和非线性。

而我今天和大家谈到的，恰恰是前者而非后者，后者过于名词化，这出于自身的理解，也许和大多说法有太多不同。

先说第一类，脑思维，有一种常见的说法是大脑的想法，比如有人经常说“你的脑思维要转起来，不要因为这一词汇和事就局限在这样一个小层面”，其实不是因为这个词或事局限于小层面，而是提问者的问题方向太窄了，或是从未接触过这一层面信息量太少。

还有一类说法就是人们常说的艺术脑一类的词汇，在医学上人的大脑被分为左右两个半球，简单说就是左右两半，左边主要负责语言、五感、理解、记忆、分析、判断、书写；右边嘛就是协调、乐感、情感、视知觉、想象还有很多，就不说太多。

简单说左脑是语言、意识、学术脑方面的思维脑，右脑就是本能、潜意识、创造方面的艺术脑。因此，在学识层面懂很多的父母，就会想着锻炼孩子的左右脑，培养艺术细胞和思维能力，其实吧，每一个人对于某一方面擅长恰恰是他/她的独特之处，有时刻意去锻炼会适得其反，我将这类归为求才心切。主要在于发现孩子的思维大脑在哪方面擅长，接触更大的知识面扩展孩子的见解、想法，有一种叫做你认为对的，不一定都对。正所谓对错都是看法观，没有真正意义上所谓的对与错，只是每个人对一件事物的看法不同。

下面这一种叫惯性思维，先简单意义上来说一下它在百度意义上叫做思维定势，有一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向或反向的推动作用。当然，这只是局限于百度所谓的官方解释，我们用一个简单的例子来举例说明，“当一个人在坐公交车的时候，上车之后有一种人一般是有座位不座，拽着扶手看向窗外，有的时候注意观察的时候会看见坐在座位上的陌生人有些明显的动作，比如收拾整理背包或者是突然扶着前座的靠背，都是他/她将下车的提示，会下意识的发现这些举动的时候，提前挪开让人下车。还有一种发现一个人拉着很长的手拽着栏杆（其实这个人的手比较短身材很瘦小）被一两三个挤在栏杆外面很艰难的扒着的时候，那几个基本上都在低头玩着手机，他/她一般的表情都会很难受，甚至手已经红涨，善于观察的人，一般会做出以下的举动和那个人调一下位置，这样都能扶好”，当然这种局限于少数。

接着谈谈逻辑思维，一般情况对于一件事情的分析和看法，在大脑中的高速度运转、推理，举例来说就像福尔摩斯这类人物，有很好的空间遐想，思路分析，推断包括框架结构在大脑中完善自如。

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