呼唤我吧（上）

叫《有的人》。里面有一句‘有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。’很明显的两体对比，我就不做多做解释了。”

“再来看‘一体两面对比‘它的定义是把同一事物中矛盾对立的两个方面放在一起叙述，从而深刻地说明问题。”

“举例说明，‘这种人，在上级领导面前点头哈腰，摇尾谄媚，活得像一条哈巴狗；而在平头百姓面前则换了一副面孔，高高在上，凶神恶煞，活像一个恶太岁。’这就是一体两面对比。具体注意事项我也不是很熟悉还请老师答疑解惑。”姜应许一边说一边把目光转向站在一旁的蒋老师。

蒋老师露出满意的神色，接过话头，“例子讲得不错，具体要注意的还是对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。”

“它的作用是‘突出事物的性质和特点，产生鲜明的对比反差。’”

“对比的作用大家记一下，以后考试遇上考修辞手法一定要写上它的作用，不写会扣分。”蒋老师看了我一眼，“好了，接着讲吧。”

我会意，转过头面向台下再次开口，“对比简单来说‘两种事物一般差异较大，而且没有主次之分。’例句就用您刚才讲得:‘旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。’作者在这句话中既表达对新社会的赞美，因而“新”和“旧”，“人”和“鬼”无主次轻重之分。”

“再说下一个‘反衬‘。反衬的两种事物有主次之分。举个例子‘绿叶衬托红花。’绿叶是次要事物，红花是主要事物。’”

“蒋老师，我说的对吗。”姜应许清了清嗓子，一脸希冀的看着一步一步向她走来的蒋老师。

“说对了。你可以回去了。”

姜应许松了一口气，暗自窃喜今天这一关算是过了，她亲爱的导师应该不会抓她去办公室进行下午茶研讨活动了。还没开心完，蒋老师幽幽的声音从身后传来，“姜应许你下午大课间去办公室找我，我在办公室沏好茶等你。”

姜应许苦兮兮地回头，“我能不去吗？”

蒋老师冲她一笑，语气温柔，“你说呢？”

姜应许低头，“我保证准时到。”话落，全班哄笑，掌声四起。姜应许无形之中觉得这次的掌声比她刚才讲对例句被蒋老师认可还要热烈。