第一百六十五章 军院完成教制改革

兰台阅读兵法。在市场上，几乎看不到哪怕一本兵法，因为贩卖兵法是违法的。

当然，那些世家本身拥有兵法的话，则不再追究之内。这也是为什么世家子弟常有统帅出现，而民间很多情况下只能出现猛将的根源。

对于书院要教授兵法，不少人也在担心，这样符不符合规矩。

对此，谢信拿出了许可证书，这是李膺在临终前，通过特殊关系给谢信弄到的。有了这个，谢信就可以光明正大教授兵法了。

只是他很快发现一个问题。

随着军事院系的建成，一些年纪大一点的学生，对兵法和武艺表现出了十二分的兴趣，从而开始忽略经书和其他知识的学习。

而有不少学生，兵法学习不过是马马虎虎，注意力直接放在了治国之法、经济之法上面。对他们而言，武艺也不过是强身健体的玩意，从一开始就没指望上战场。

也可以说，军院竣工之后，学生们开始有文武派系的出现。

按照未来的说法，这就是偏科了。若是在未来，这样绝对会是所有老师最头疼的问题，因为就算某一个科目获得了很高的成绩，但总体平均分跟不上，到头来还是会影响升学。

小学的存在，是让学生初步认识知识。

初中的存在，是让学生进一步了解这些知识。

高中的存在，则是让学生开始选择自己的发展方向。

大学的存在，则是让学生选择一条道路不断深入学习下去。

学堂可以说是初高中的混合体，在教导学生进一步了解这些知识的同时，也开始会出现初步的分类才对。

换言之，学堂的学制又得要改革了。

未来的不一定是最好的，合适这个年代的才是最好的。

为此，谢信‘闭关’了两天时间，征求了三四个教师和六七个学生的意见之后，最终定下了学堂的新学制。

新学制情况如下：

入学学生，前三年为启蒙期，学习各门基础知识。武术以强身健体为主，无兵法学习；之后三年为进修期，进一步学**们基础知识。开始涉猎骑射、简易兵法；最后三年为定路期，学生开始根据个人兴趣，专门选择一个方向，在其他知识不至于荒废的情况下，将主要精力放在该专业上面。

三个时期不设上下限，也就是说十六岁的学生也可以从启蒙期学起。而六岁的学生只要资质可以，也可以提前进入定路期。

每一个时期都有考核，考核合格才能进入下一个阶段。当然就算不合格也可以进入，但会被劝告最好再学习一年。

说到底，谢信根本没有必要考虑升学率什么的。之所以留学多一年，不过是为了让学生更好的打下基础，在定路期的时候，才能走得更快更远而已。

与此同时，在进修期第二年开始，允许学生组成兴趣小组，在课余时间对感兴趣的科目，进行深入探讨学习。

为此，上下课时间也开始发生变动。

进修期之后，学生改为下午三点钟放学。为的就是让学生们，可以有更多的课余时间去互相探讨学习。当然，作业什么的不会没有，最多只是不会太多。

其实有时候，学生们直线的互相探讨，比老师去教导效果更大一点。

而且正因为有竞争，才能让学生有更多的动力去学习。至于那些不懂的问题，学院如今老师多了，要请教一下也不是什么麻烦的事情。

之所以那么安排，主要是谢信不希望，将来培养的文官对军事一无所知。而培养出来的武将，却对政治和后勤一无所知。

虽说汉朝不是以文御武，但外面的战事情况，君主还是会参照一下朝中大臣的意见。若是文臣一点军事都不懂，而君主更是一窍不通的情况下，很有可能就会误事。

而武臣最大的遗憾，就是政治方面的不通。乱世武将太平文臣，若是乱世需要依靠武将开疆