没有英灵的我只能亲自下场 第三十七章 英灵死斗

自我介绍结束后，高一御灵班的势力格局，基本定了下来。

哪怕后面有学生回到班级，也很难打破这种局面。

这比左老师预想的要快太多了。

不过，他也不打算干涉。

学校对御灵师的培养方式，更倾向于引导。

至于学生是否愿意将大量时间投入到学习知识、充实自我上，还是社交方面，亦或者干脆半年不来上学……

学校都是采取的放任态度。

因此，左老师担任的角色，也只是一个引导者与保护者。

他只要保证学生们在学校的时候，不被暴走英灵伤害，这就足够了。

“大家都已经对同学有所了解。”

“接下来的两年半，你们虽然会各自学习不同领域的知识，但同时也会有许多集体活动。”

“希望你们能好好相处。”

“大家现在可以随我参观一下教学楼，见一见其他的老师们。”

“参观的同时，你们也可以开始思考，自己对什么领域的知识……又或者说对什么类型的英灵感兴趣了。”

左老师讲述着，推门走出教室。

同学们迅速跟上，随他一起参观教学楼的各个房间。

这个时候江贺才终于明白，为什么每个年级的御灵班，都有一个专属的教学楼了——

这栋足有十层高的教学楼里，罗列着上百个不同的教室！

每个教室都涉及到了一个专业领域。

乐器、绘画、书法、黑白棋、拳、刀、剑、棍、棒……

里面不仅存放着相应器具，还布置成了最适合练习对应技艺的场景。

最令人惊讶的是。

每一个教室里，都坐着至少一名老师。

他们会向学生们讲解自己擅长的领域，在学生们从图书馆学完知识后，帮助学生们快速将知识化为己用。

“这也太专业了！”

“如果一个御灵班的所有学生，都选择学习不同的领域。”

“岂不是代表，每一个学生都会有一个专门的场地、教师，进行一对一辅助指导？”

“难怪需要这么大的场地！”

江贺叹为观止。

教学楼还只是其中一部分。

一些特殊领域，需要外部场地才能练习。

那些场地则被安排到了室外，占据了御灵校区绝大部分的土地。

参观过后，江贺才终于明白，御灵师与普通人的差距，究竟有多大。

……

“经过各位老师的讲解，大家对于自己喜欢的领域，也应该有所想法了。”

“接下来的一周时间，自由活动。”

“各科老师都会待在教室里，你们可以随时体验学习。”

“一周后，图书馆就会向你们敞开大门。”

左老师微笑说道。

学生们已经完全被御灵班的顶级待遇震撼，将英灵暴走带来的些许不愉快抛之脑后。

闻言立即四散离去，单独去寻找感兴趣的科目了。

江贺也回到教学楼里，再度体验了几个教室。

不过，很快他就失去了兴趣。

他与其他御灵师是不同的。

其他御灵师学习知识，是为了充实自我，提高个人魅力，召唤并获得英灵认可……

江贺获得谁的认可，自己的投影么？

有英魂之书这个天赋，他学习知识，目的是为了更好地模拟，打造出更优秀的英灵。

这是根本性的不同。

因此，在下一次模拟开始前。

江贺也不清楚，自己究竟应该学习什么知识，才能对模拟场景有针对性的效果。

起义知识？

那是一号锚点需要的。

如果下个锚点定位的时代，不是乱世时期，是歌舞升平的和平时代，起义知识不就浪费了吗？

在