第45章 第 45 章

了一户宅院，身边还有个书童伺候，不要看籍贯就说人家泥腿子啊。别的不说，往上数三代，谁不是泥腿子出身啊？啊？”

此话一出，县城里议论的风气又少了些。

后来，大家还从一位喜欢喝酒的书生口中得知，伺候何似飞的那个书童，是花了五十两银子买的，掏钱买卖身契时，何似飞眼睛都没眨一下。

所以……

何似飞不是他们想象中的‘凤凰男’？

晚上，县衙的衙役在吃酒时听见坊间的议论，只觉得莫名其妙：“何小公子胸襟胆识过人，前些日子要不是他来敲登闻鼓，你们可都要被堵死在县学那条小路上——以以往经验来看，这种情况一般都会死人，那天就因为何似飞敲登闻鼓早，你们别说死人了，伤都没受一下，这会儿怎么对何小公子如此口出恶言？”

衙役们全都是明白人，一个说完另一个接话：“对啊，何小公子拜师余老，就跟你们让孩子考科举一样，那都是实力，这跟运气可不沾边，你们现在这么说何小公子，日后若是身边有人考中进士老爷，当了官，你们还要说人家吗？”

至此，这段在余枕苗看来可能要酝酿一段时间的流言居然在一天之内完全消弭掉。

何似飞因为那天白天在学习，晚上在家里温书，什么都不知情。

余明函老先生自从知道他那点四书五经基础都是四年前打的后，并没有失望，相反，甚至还有些欣慰——这样他就可以从头教起了。

他给何似飞立下的规矩是每日卯时三刻必须出现在学堂内，先温习昨日功课，等到辰时余老过来，会挨个考教何似飞昨日所学内容，不能立即回答上来掌心就要挨板子。

前面那句话是余老给何似飞立规矩时候说的，但何似飞倒是以自己的实际表现，一回板子都没挨过。

考教完昨日的功课，余老便会教下一篇章的内容，他讲课进度不快，甚至讲述的知识面也不算太广，只是特别喜欢讲典故，甚至讲完后还会告诉何似飞——“这个童生试不考”。

一向不喜欢做无用功的何似飞倒是没有微辞，就算童生试不考，但这些典故也有助于他理解原文意思。

不同于上辈子学习完一通后，书本新如刚印刷初来，这辈子何似飞在认真的记笔记。

只要是老师讲过的东西，他都会在课后做好漂亮工整的笔记，如果笔记简短，何似飞会记在书上的边角处，如果长了，何似飞就写在纸张上，夹在这一页。

总归，他要在温习时能看到自己的笔记。

何似飞记得上辈子先生说过，古代科举考试，来来回回就是考四书五经，里面每一个字、每一个断章都有圣贤为其注解，而且不同时期注解不同。

古代的学生基本上幼年启蒙时找秀才学一遍四书五经，等到考中秀才，再请举人教一遍四书五经；再到考中举人，那就得拜师当时的监考，可能是五品侍郎之类的官职，看着他们的注解，还有当时朝廷的风向，再学一遍四书五经。

其后就是考会试，最后殿试——那是根据当时皇帝对四书五经的理解，再写答卷。

因此，曾经有一位三十余岁的二甲进士，他在二十岁那年，转到另外一个县城才考过童生试——只是因为他在自己籍贯的县城考童生试屡试不中。

这已经不是他水平如何的问题，而是他当时对四书五经的理解与县太爷想法不符。

何似飞上辈子听先生说起这个故事，只当消遣，现下自己到了古代，也该这么一步步循序渐进着来。

经过这几日的上学，何似飞发现，自家老师所讲的内容的确是比较浅显的，毕竟是连中三元的人，自然深谙科举考试规矩，并没有一上来就给他讲圣贤大道理。相反，为了帮助他理解这些意思，老师讲了很多有意思的典故。

作为十二岁蒙童的何似飞，听得津津有味。

自家老师能对这