第七章 成长

了作业。（她们两人望着植物在目光下，赤红的蝴蝶飞舞不时扇动着，在一团团的植物上）

比如可以对学生的答题进行部分的修改，虽然无法给出分数，但是可以对与一个答案的正确或错误进行标记。（郡主小姐）

那就像，对于一个人在未来结果还不知道时，就已经写下了这个人的好坏了。在现在就切断了未来可能发生的事情。（她）

是的。（郡主小姐）

还有吗，我知道，我距离你们的世界很远，我曾有一个从出生开始成为一位优秀仆人的思想，可我还是想让我的回忆，我的记忆得到不一样的色彩。（她）

很正常的，哪一个人不希望自己的回忆多一些润色呢，我就都告诉你吧。（郡主小姐有些面色释然，或者感叹的神情）

学生干部可以参与对济学金，与助学金的评定，可以拥有对奖学金候选人的少量分值加成。奖学金是纯粹依靠成绩上去的，济学金是依靠学生干部，优秀学生的会议讨论，最终谁可以得到的钱。

而助学金，是以学校的名义，对学生的放贷。由学生干部找到穷困的学生，对其放贷，而学生干部可以得到部分提成。（郡主小姐）

看样子，你们还真是挺仁慈啊。（她）

是啊，非常的仁慈。在仁慈的道路上还有着疲惫，比如学校组织募捐了。我们要帮助学校取得一定数量的募捐，然后才能从里面抽提成。虽然我对那些帝国的废纸没有兴趣，更没有为其付出血汗的想法。（郡主小姐）

真是辛苦了你们了。（她）

我好奇，很多家境贫寒的学生基本上都背上债务了。开学时应该也有些学生干部找你谈过话，你为什么没有背上债务。（郡主小姐）

父亲告诉过我，欠钱是不对的，不能拿任何人一针一线。（她）

这是可以未来偿还的。（郡主小姐）

它可以是一

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桶水，我盛走了一碗，在一年以后再归还。那么这一年里，就必须要有别人来替我偿还。周而复始，会把越来越多的人吸进来。这也是变相的害人。（她）

而这，就是你提道过的打牌。（郡主小姐）

在奴隶制的帝国社会，害人，还是去残害奴隶，已经成了一种默认。（郡主小姐）

我想，是的吧，我想还是会坚持着我的想法吧。（她）

我欣赏你，因为每个人思想的不一样，所以每个人才是每个人。（郡主小姐）

课堂上。。

他人的观点没有绝对的正确与错误，观点只能仅供参考，人生的不同。谁也无法准确的说出来，每个人自己一生中的确定或否定的结果。（茉导师）

她撑着胳膊，认真的听着。

老师敲了敲黑板，把望着窗外出神的郡主小姐拉回了教室里。

马上，下一次就是作文考试了，我就能见到那位代笔人了。（郡主小姐的内心）

老师说一件事情，下午会来一批小孩，他们每个人会做一个自我介绍或者自己人生经历的讲解，请各位对其写评价，或者打分。（茉导师）

我想各位同学有的从高年级那里听说过，或者还没有了解过。是这样的，帝国的教育资源是有限的，帝国每月每周都会有爵位者或者商人们在这个环境下倒台，或者丢掉性命。但是他们都有很多的私生子，一部分被继承的资源供养去上学，一部分被教育组织赐予的名额上学。最后一部分，是不仅仅没有户口，也没有亲人的群体，更没有财产或者住处。

曾经是进入孤儿院进行技术学习后送去工厂谋求生存，经过上一年帝国颁布的法案。对孤儿院机构的拆分，一部分进入教育组织获得名额正常上学。另一部分进入工厂低龄区一边技术学习一边劳作挣钱提早经济独立。现在由你们进行打分，评选。来决定他们是进入哪个地方。（茉导师）