第四四章 全能2

科研关卡的下一个通关考验，是“未知”。

考验方式是给出一个密封冰冻保存的物质，研究其特性，并在研究中创造各种小工器具。

确切的说，这所谓的‘未知物质’，当然不是真的未知。

能放到学生们面前的，肯定是有人研究过了,安全是没有问题的；甚至本身就可能是人造物体。

但对于楚飞等人来说，这东西确实是未知的——限于知识、经验等。

此时摆在楚飞面前的，是一排冰冻保存的盒子。有金属的、有塑料的、有玻璃的、有陶瓷的等等。

楚飞需要做的，是从中选择一坨做研究。

在旁边还贴着研究过程中的各种要求、规则等。有标准的指导程序。

但最后又有红色的字体提示：科研没有固定模式，经验和规则仅供参考。

楚飞迅速扫了一圈，强大的天眼和宇宙脑运转中，就将所有的知识纳入脑海中,并开始着手研究了。

首先选取了一个用铅盒、以及电磁线圈共同封禁的物品。

从零下一百多度的环境中拿出这个物体后,楚飞并没有立即着手研究,而是先用相关仪器扫描内部的情况。

通过射线、震动等扫描，先大概判断物品的样子；然后和说明书对照。

这有一个简单的说明书，说明这个物品的来源、采集时候的概况等。

确定物品正确，楚飞又将这东西放回冷冻环境下，在冷冻环境中开启‘封印’，再目视检查一次。

就算成为修行者了，眼睛依旧是重要的器官，对外界信息量的采集占总信息量的一半左右。

然后楚飞才开始刮下很小的一点样品，一点点测试。

这是某种外星生物的爪子的一部分，研究过程中必须要小心谨慎。别的不说，外形病毒什么的，就需要警惕。这东西一个不小心，就能引起全球灾变。

就算科技发达了，这样的情况也不少见。每年都能报道那么几次外星病毒入侵导致的动荡。偶尔还会有全球封锁的情况。

不过随着星际社会的交流加深，这种情况会越来越少，因为有抗体了。

但有一点是很肯定的，星际交流中，防护病毒是一个需要始终牢记的、常抓不休的重要因素。

而后楚飞按照旁边的科研要求,一丝不苟（不一定正确）的研究。

在楚飞研究的时候，旁边的老师们看着或点头或摇头，但都不说话，就这么静静地看着。就算楚飞有些地方做的实在是谬误连连，也不说话。

实际上这个测试，测的不是正确与否，而是那1%的天分。

成功是99%的汗水加1%的天分；但那1%的天分是99%的汗水都无法弥补的。

检测到天分后，才能有针对性的划分专业。

当然作为一个学院，不会强制要求；一个人的天分也不是一成不变的；而且眼下测试的也不一定就是真正的天分。

如果非要坚持选某个专业，启明星学院也很宽容。反正启明星学院不追求所谓的就业率什么的。

能考入启明星学院的，都是修行者；哪怕现在去找工作，都有人抢着要呢。

没有了就业压力后，学生可以放心求学，而学校也能真正做到教书育人。

楚飞做的很认真，用了一个多小时走完了所有步骤——也只需要走完相应的步骤就可以了。

不过在研究过程中，还是要建立一些简单的工器具、操作步骤等。

最后还要撰写研究报告。

作为一个优秀的科研人员，本身也需要一定的动手设计能力。

大概就是：不会做工具的艺术家不是一个好的科研人员。

面对