来找茬

我要给你们重新排座位。看看他俩，成天不学习比着玩，1班能进步吗？1班平均分能上去吗？我听说班里不少不满意调座位的，来我看看都谁不满意，我看不满意的都是不想好好学习的！要是成天像这样，坐一块不互相监督，还捣乱课堂纪律，你们迟早玩完。”

说完，又转头看向曹知知和杨今予：“我不是为你们好吗？说到底我只是个代理班主任，这苦差事谁愿意揽？也是为你们范老师负责！你们对得起范老师吗？对得起你们自己吗？”

又来

不等她赶人，曹知知和杨今予便一言不发站了起来，拿上东西滚出了教室。

至少在这件事上，他们保有着梅开二度的默契。

这次室外温度已经不太冷了，杨今予的校服拉链半耷半敞着，没规没矩露了一大片脖子。

估计叫瓜瓢看见，又得说他。

曹知知自觉心虚，双手背后不敢与他对视。

一只手伸到了她面前：“拿来。”

“不是，真没什么，同桌你不能看，那是我的日记，我个人隐私。”曹知知狡辩道。

“是吗？”杨今予直勾勾凝视她，笃定道：“里面写我什么了？”

曹知知不自觉贴着墙挪了一步，蹭了蹭鼻子，另一只手还在背后死死攥着。

“行，知道了。”杨今予了然，点点头，把手收了回去。

啊？知道什么了？曹知知惊恐。

“你别乱猜啊，没有的事。”曹知知蚊子哼哼似的，试图将不受控制的发展找补回来一点。

但显然无济于事了。

课后曹知知赎罪似的去帮杨今予打水，杨今予不理她，在课桌上摆出一本五线谱默看。

恰谢天找过来说音乐节的事，见他手里的谱子，站后面默默盯了一会，突然出声：“诶，好听！”

杨今予闻声，眼皮轻掀：“视唱基本功不错。”

谢天挠着脑袋坐到了曹知知座位上，又凑近了看，边看边哼出声来。

哼完第四个八拍，他瞳光大放异彩：“真好听诶，你写的？”

杨今予嗯了一声，让他继续往后看，看能不能发现不和谐的地方。

果然到b段进唱，谢天哼着哼着，不出声了。

他古怪地看了杨今予一下。

“直说。”杨今予道。

谢天握拳，在嘴唇上轻磕了两下，斟酌着用词：“应该不是同一个时间段写的吧？希望感到这里戛然而止，跟前面调性有点割裂啊，感觉是有点随意？”

谢天没长一张得罪人的嘴，他答得很轻飘。与其说随意，不如说敷衍更准确。

“希望感”是一个很抽象的形容，把它扒开揉碎了，其实就是隐晦的点了一下杨今予。

这篇谱子，曲调前段曾有过力量，后面却有明显的厌弃感，到最后甚至连厌弃的力气都没有了，全变成了得过且过的敷衍。

谢天从开口惊喜，到阅之沉默。

这不应该。

这么糟糕的衔接不应该出自指教过他的杨今予吧。

杨今予默认地点点头，收走了五线谱。

谢天没猜错。

这首歌确实是分时段写的。前半部分是他小时候，还没跟着老妈离开蒲城时写得。

那时候小孩子张口就来的灵感，没什么技巧，反倒显得十分纯粹。

后半段是他最近在旧书柜里翻出来时，试着续上的。

以他现在的心境狗尾续貂了。

音乐这东西，传达的情感是互通的。

又何况是谢天这样心思细腻的孩子。

谢天默默瞥了杨今予一眼，不禁对这其中的变故有些唏嘘。

但他肯定不会傻到去问。戳人痛处的事，他断做不出来，只能在心里几番猜测。

这首曲子听起来太“不近人情”了，谢天想。

谢天回到自己座位时还在琢磨，乍一回