第二十三章 学习中的困惑

把不及格的接了过去，赵小伟也把记分册递给了王老师。赵小伟和李艳梅向外走时，她想：可能没别的事了，便说了句：“我们走了呀？”王老师没有回答，她们出去了。来到外面后，赵小伟是那样后悔，还不如不说了呢！说了只能让人疑惑，因为她想那是句不礼貌的话，连主语都没有，人家知道是和谁说呢？王老师又会怎么想？可真让人后悔。现在赵小伟想向王老师承认登分时的错误，可她又没有这样的勇气。

晚自习时，王老师来了，对同学们说：“现在把练习的试卷发下去，下晚自习的时候交。”赵小伟做着试卷，都已经快放学了，可她的语文知识刚答完，作文还没写，她真怕让交试卷，幸运的是吕桂芹去向王老师说明了同学们都没完成的情况，王老师来对同学们说：“这一次的试卷同学们都没完成，带回家去做，明天对试卷。”班里的同学都很高兴，接着就放学回家了。

在放学的路上，赵小伟和李艳梅一起回家。赵小伟吞吞吐吐地告诉她：“我家的户口以后要迁到宁夏去，我妈妈说下次我爸爸来信会说我转不转学的事，在来信后，如果让我转学，我想要找一下王老师，向他表白我对他的感情。”李艳梅对赵小伟说：“如果你转学，你去找王老师说明你的感情，我支持你。”赵小伟对她说：“我们俩是最好的朋友，这件事我只对你说，为了王老师，我从上星期五晚上头有时就疼，这不是一般的疼，我能觉得出来，好象是神经疼，我不能这样下去，即使我不能转学，我也应去找王老师，只有他才能救我，我需要他的鼓励与帮助。”李艳梅说：“你应该坚强点，如不转学就先不要说，说了也不好，他毕竟是我们的老师，不比同学间的关系比较好办。”赵小伟一想觉得有道理，说道：“你说的对，如不转学就不应该说，我要坚强起来。”

回到家里，写完作业记日记时，赵小伟想：在所有的老师中，只有王老师才是我所崇敬、所依赖的老师;在所有的朋友中，李艳梅是我最信任、最友好的朋友。

第二天上午语文课上，王老师给同学们分析《太阳的光辉》这一课，赵小伟一边记段意，一边翻看着书，还在段意前的括号里添上了都有哪些自然段。但她昨天预习在书上划的自然段有两段重了便改了过来，但笔记本上没改，王老师一说完她也分完了。王老师把赵蕙叫了起来，说道：“你的第一部分怎么分？”赵小伟说：“1－2节。”王老师点了点头说：“对了。第二部分呢？”赵小伟说：“3－12节。”王老师又点了点头，说：“第一层呢？”赵小伟回答说：“3－6节。”王老师又点了点头说：“第二层到哪呢？”赵小伟这时有些骄傲，前边都答对了，她大声回答：“7－8节。”王老师抬起头来，大声问：“谁的答案与她的不一样？”这时，赵小伟意识到她分错了，到底错在哪里？她心里有些害怕。王老师叫起了张永波，问他怎么分，张永波说：“7－9节。”王老师说：“对，你坐下，赵小伟也坐下。”另外两层让吕桂芹说了。赵小伟坐下后，便认真地看书和笔记本，看到底是哪错了，她仔细一看才知道，第九段重复了，书上改了，笔记本上没改，她这时真恨自己粗心大意。

一会儿，王老师叫刘英回答问题时，她开始没说话，王老师大声说：“你用不着怕说错了，学生都会还用老师干啥？我就这样认为，你是一个老师，你的学生必然会有错误......”同学们笑了，赵小伟也笑了，她想：王老师，听您这样说，我真的非常热爱您。

王老师让同学们划分第四段的一个复句时，把赵小伟叫起来说：“赵小伟你说第一层到哪？“赵小伟说是在‘万物生灵蓬蓬勃勃前头’。”王老师大声说：“对了，但应该说是在第三个分句后，或者说是在第四个分句前边。”王老师停了停又问我：“是什么语法关系？”赵小伟回答：“是并列。”王老师点了点头，大声说：“层次划