第二章

第二章

1

半学期的时间一转眼就过去了，中期考试项鸿伟和陈士力的成绩都不是特别的理想。成绩出来的这天两人情绪低落。中午两个人坐在学校外沿街的一个专卖炒饭的店里聊着两人的成绩。

“队长，这次期中考试你考了多少分，全班排名多少？”陈士力问道。

“400多一点，全班我排92名。”项鸿伟失落地回答道。

“你呢？室长”项鸿伟问道。

“也400多，我排68名”陈士力摇摇头回答道。

“我数学只考了60分。”项鸿伟说道。

“我比你好一点，我考了80多分”陈士力说道。

“英语呢？”项鸿伟又问道。

“50多分！”陈士力说道。

“哈哈，我也50多分，你数学比我好一点，英语咱俩是烂兄烂弟！”项鸿伟说完两人会心一笑。

当时四川省实行的是“3+x”的考试模式。主科语文、数学、英语，分值各150；副科物理、化学、生物、历史、政治、地理，分值各100分，分为文科和理科。文科语数外加政史地，理科语数外加理化生。总分都是750。这样的赋分模式会导致出现这样的现象：主科成绩好的学生考大学就容易些，因为主科占的分值多，主科不够好而副科好的学生在竞争中就明显处于劣势。因为你副科再好三科加起来也超不过300分。项鸿伟和陈士力就明显属于主科不够好而副科好一些的这类学生。数学成绩和英语成绩不够理想决定了他们在班上的排名。

“你还好吧，最起码数学成绩好一些，提升的空间比我大，我现在是数学英语都差，要想提高分数明显感觉到力不从心，不知道抓哪头？数学上课还能听懂一些，英语却完全听不懂啊！”项鸿伟边说边摇头。

“队长，别灰心，咱俩一起加油，还有时间，我们慢慢来！”陈士力安慰道。

“加油，怎么加油？”项鸿伟心里想着这两个月来自己学习的状态：“上数学课的时候，老师在黑板上写的例题答题步骤自己都能看明白，可一下课一拿到陌生的题就不知道如何下手了。上英语课的时候，老师在黑板上分析的例句的主谓宾定状补自己却完全听不明白也看不懂了！自己只能在早自习的时候大声读英语课文，晚自习多多背英语单词。背单词是最痛苦的事情，头天刚背完第二天就能把它忘得一干二净。除了这些还有政史地相关的知识点要背，真的是感觉力不从心。有的时候自己都在怀疑该不该踏进高四的大门！”

“队长，你想啥呢？”陈士力问道。

“没、没想什么。”项鸿伟回过神来回答道。

“菜都凉了，赶紧吃！”陈士力催促项鸿伟赶紧吃饭。

正当项鸿伟准备拿起筷子夹菜的时候他的肚子突然疼了起来，他忍着痛对陈士力说：“你先吃，我肚子疼想要上厕所。”项鸿伟拿起桌子上的餐巾纸赶紧向厕所奔去，刚刚脱掉裤子蹲下，后面就一泻而下。“糟了，结肠炎犯了！”项鸿伟心里想道。

项鸿伟的结肠炎已经有一年多的历史了。应届的时候经常吃完饭就参加篮球足球这类的剧烈运动。项鸿伟打篮球打得好，踢足球守门也守得不错，再加上应届的时候成绩不是特别好，他就只有通过这样的方式来获得男生们的认同，女生们的倾慕（学校里女生们喜爱的男生要嘛是成绩好的，要嘛就是特别好动的）。当时的他并不知道饭后剧烈运动有可能诱发慢性结肠炎这类的消化道疾病。刚开始拉肚子的时候他也没意识到自己得的是慢性结肠炎。直到有一个周末在自己家的黑白电视机里看到一则卖药的广告他才意识到自己可能得的是慢性结肠炎。广告里说慢性结肠炎的症状是：腹泻，腹痛，大便不成型，便不尽，里急后重