第5章 学习从不是一蹴而就的

，泼墨挥洒，就在展台上书写了四个大字：知行合一。

现场好些同学看得直了眼，一个个拽起纸笔就要模仿这四个字。

林云没让大伙儿模仿自己的字，他要求同学们以曹全碑为范本。

这些学子，亲其师信其道，瞬间就进入状态，开始临帖。

看着全班同学有模有样的做派，林云心里早就做了预判。

大部分学生，也就三分钟热度，要不了多久，肯定会垂头丧气。

果然，才练习了十分钟，就听到有同学长吁短叹。

林云游走巡视，发现叹息者写出来的字，丑到了极点。

看着自己写出来的字，再看看身边同学的字，叹息者越来越多了。

所谓没有对比就没有伤害，小学生临写曹全碑，看起来还是有点难了。

“同学们，不要气馁哈，曹全碑是隶书中的经典范本呢！”

林云尝试给同学们加油打气：“无论是谁，刚开始写的时候，都会灰心丧气。”

随着林云最后这句话一出口，那些垂头丧气的同学就失控了：

“老师，可我这写得也太丑了，我可不可以退出？”

“我是真的写不下去了，连自己都看不下去了。”

“我手心居然这么多汗，老师，我拿不稳这支毛笔了。”

“求求你，林老师，放过我吧，我肯定不是练书法的料！”

面对同学们打退堂鼓，林云并不为所动。

对于六年级的学生来说，意志力的锻炼，是需要持续性的。

这些小家伙浅尝辄止，很显然是不行的。

再说，学习从来就不是一蹴而就的，万事开头难嘛！

学习的过程就像是奔跑，过程中总有一个临界点很难突破。

只要突破了那个点，那以后就会变得水到渠成了。

咳嗽一声之后，林云不紧不慢地开腔了：

“同学们，有句话说得好，世上无难事只怕有心人。”

“我可以直言相告，只要你们相信自己，坚持下去，就一定会成功。”

“知行合一，做最好的自己，这个时候想一想，是不是马上觉得有力量了？”

“大家不妨把第一张毛边纸留存下来，然后书写第二张。”

“只要认真写，通过对比，你会发现自己不经意间又进步了。”

“同学们，相信我，也相信自己，你们一定会把自己最优秀的一面展示出来。”

“我还承诺，如果你们成功了，我请全班同学吃大餐！”

一听说成功了还能吃大餐，有同学就开始振奋起来。

但区区一顿大餐，并不能激发所有人的斗志。

这时候，林云命令所有同学，把桌子上的小沙袋都绑在右手腕上。

大伙儿连空手拿笔都感到吃力，现在还要绑着小沙袋临帖？

一瞬间，所有人都露出了不可思议的表情。

什么？绑沙袋？开玩笑的吧？