第4章 希望你三思而后行

林云直接挥挥手：“解散吧，从明天起，我就希望看到最好的你们！”

一千多学子，哗啦啦一下原地解散，一个个都喜笑颜开，欢喜得不得了。

林云手持话筒，直接通知，要所有班主任立刻到会议室集中。

全校十九个班主任，一个个脸上写满了愤怒。

但校长通知开会，却不得不参与。

林云也不兜圈子：“各位，这个会，可以说就是少年宫启动会！”

一年级1班班主任王惠 率先开腔：“林校长，这少年宫能不能不启用？”

其他人马上跟着附和：“对啊，启动什么少年宫嘛，大伙儿都忙得够呛了！”

更有甚者，直接质问道：“林校长，你是不是习惯上任头脑发热了？”

林云微笑不语，同志们的负面情绪，正在为他源源不断地贡献着能量值呢。

“校会上我已经说得很清楚了，少年宫必须全面开放！”

林云挺了挺胸：“也只有让学生做最好的自己，才有机会改变学校的现状。”

“林校长，你想改变中心小学的现状，这一点咱们肯定要支持。”

四年级1班班主任兼教务主任章程冷笑道：“问题是，你这么搞确定有用？”

“有没有用我现在不做解释，教育就是要大胆尝试。”

林云回应道：“我知道大家在质疑，但，请大家记住，干就完了。”

“林校长，你这是打算违背所有人的意愿，打算一意孤行么？”

五年级2班班主任兼德育主任李晓光也跟着道：“我希望你能三思！”

“不劳李主任温馨提示，我还是那句话，干就完了。”

林云再次肯定地说道：“大伙儿遵照执行，下面我来做一下分工……”

少年宫功能室一共十一个，林云指点江山，现场分配任务。

林云坚持做到人尽其用，对号入座的同时也体现出了专业对口。

有那么几个班主任听了林云的安排，忍不住就点了点头。

三年级1班班主任邵林回应道：“让我负责器乐教学，是我的专业，我试试吧！”

六年级3班班主任肖志强跟着说道：“我教学美术，也算是让我重操旧业，干！”

三年级4班班主任刘玲则抿嘴一笑：“我教学舞蹈，怕误人子弟吧？不过可以试试！”

这几位班主任，可都是标准的专业出身。

但身在中心小学，他们的专业完全没有机会运用。

比如邵林，是教语文的器乐老师。

而肖志强，则是教语文的美术老师。

同样，刘玲则是教语文的舞蹈老师。

因为启用少年宫，专业教师顿时就有了展示平台。

就连林云，也主动承担一门课程：书法教学！

当林云自我宣布任教学科后，他的脑海里突然叮的一声。