第1525章 唇舌如刀

不到陛下的厚爱，怎么可能为我大隋的发展贡献力量？

如果他们能使读书习字，自然就会知道陛下的一片心意，自然就会努力为我大隋的发展贡献一份力量。”

有点头的，就沉默的，苏尘也不搭理这些人，接着说：“大隋想发展，单靠陛下一个人努力，就算把陛下累死，能把大隋弄好吗？陛下制定大隋的发展纲领，执行者就是各路官员，真正行动的却是广大的老百姓，老百姓积极种粮、放牧、织布，国家才有税收才有粮食，军队才有军费才有马匹才有军粮。

如何调动老百姓的积极性？就是让老百姓都知道陛下的厚爱，这就需要老百姓去读书识字，如何调动老百姓的读书识字的积极性呢？那就要那些私塾先生的地位发生改变，因为私塾先生的地

位改变，是老百姓最直观的感受，让老百姓感觉到读书有用，这才会努力去读书，如何让读书人感到读书有用？这就是陛下推的科举制度。

在老百姓眼中一个小小的县令，那就是天大的官儿，一个小小县令在诸位大人眼中不值得一提，在百姓眼中却是青天大老爷，只用一个小小的县令就能调动老百姓的积极性，何乐而不为？

老百姓的积极性调动起来了，我大隋自然就可以繁荣昌盛，陛下正是因为看到了这一点，所以才积极推动科举，我相信诸位大人都是饱学之士，自然能看到这一点，元大人、宇文大人，你们是否也看到了这一点呢？”

两个人能说没看到吗？要说没看到，杨广非把两人抄家灭族。

两人连连点头，苏尘向文武大臣看过去，这些大臣们连连点头。

苏尘道：“诸位大人点头是否也看到科举的必要性？”

大臣们想说：没看到！

但是不敢。

一个小小县令就可调动百姓积极性，百官觉得这个科举可以推行。

宇文述一咬牙一横心：“一个小小县令就可调动百姓积极性，本官认为可行。”