第三百零八章 站在高处看风景

掉头，正襟危坐。

好好的犯什么贱嘛，两人活出真我多好，干嘛要在这些硬菜面前凑什么热闹，啃不动的。

“站在语文的角度上来看啊。语文的功能性，学以致用的角度来看啊！”侯平安就启发她，将自己的一些理念也毫不保留的告诉她，“我们学课文的时候，围绕课文来讲课，其实就是站在山脚仰视这些写文章的人而已。”

这个比方倒是挺贴切的。

连正襟危坐的两个男的，都忍不住又回头了。这一次不是看两人的奸情，而是注意定侯平安的所谓的理论。

陈葆丽就更不用说了，眼睛里开始闪光。

不过当侯平安又要说的时候，她就对着前面正朝他们看过来的江钰莹连连招手，让她也过来听一听，两人这一段时间都在琢磨怎么上课，遇到了同样的困境。

江钰莹比陈葆丽矜持一点，所以一开始没过来，让陈葆丽来探探口气。时时刻刻的关注着这边的，所以当陈葆丽招手，立即就顺水推舟的过来了。

“你们讨论得怎么样？”

江钰莹笑着问，还顺势就坐在了胡平安的另一边，这样的话，就成了侯平安坐中间，两边两个美女包夹着，还朝着他凑过来。左拥右抱啊！

不过这时候，没人羡慕他，毕竟这种情况都见怪不怪了。

“好，你来了，我继续说。”

侯平安就笑着，将手放下来，在座位下面，将江钰莹的手抓住了，拍了拍笑道。

江钰莹白了他一眼，但是没有抽出来。

“刚才说了，一篇课文我们只分析文本本身，那就是站在山脚仰视这篇文章和作者。仰视的东西，你能够理解多少？我们又能传授给学生多少东西？”

陈葆丽和江钰莹都不由自主的点了点头。

“那么有些老师肯定就已经察觉到了，一篇文章，只分析这篇文章的文本是不行的，于是就开始就这篇文章进行引申，引申到很多方面，譬如各种背景、作者生平、情感的根源甚至还会引申到各种花边……譬如康桥诗人的花边来分析他的诗中情绪的根源在哪里。”

“哈哈，这个是啊，我就讲过！”

一旁扭转头听侯平安说话的周承家就哈哈一笑，还挺嘚瑟的。

“那么你这么了解了作者，了解了他为什么写这篇文章，这想相当于你和作者已经完成了沟通，达到了能够理解的他当时的那种情绪，所以这就是平视了。你和作者是对等的平视，对等的交流这篇文章，以及作者的写作风格了。”

“嗯，我现在就是这个层次的。”

一旁的廖成龙也来了一句，有点儿搞怪，主要是搞怪给两个女生看的，毕竟不管是何时何地，雄性都想激起雌性的注意力。特别是对廖成龙这样荷尔蒙分泌过于旺盛的男人来说，更是如此了。

陈葆丽瞪他一眼。

“不出声没人当你是哑巴！”

廖成龙真闭上了嘴，他好像很忌惮陈葆丽一样，毕竟在她嘴上吃过亏的，有点儿方。于是将目光投向了侯平安。

“平视已经是很多人做到的最好的高度了。”侯平安继续，“但是平视也只能看到一篇文章的一部分，并不能高屋建瓴的来分析这篇文章。所以我们要站得更高，从高山之巅来俯视，这样才能看到一篇文章的全貌，达到学以致用的目的。”

“我明白了，就是你刚才说的，从语文的角度来看一篇文章。”

陈葆丽忽然就拍手较好。

如果之前侯平安说从语文的角度来看一篇文章，可能她还觉得有点儿玄虚，但是经过刚才的一个比方分析，她马上就明白了。

脑子里的那个闪光点，一下子就抓住了。

“所以……我们要站在语文的视角来看一篇文章，那么我们就要搞清楚，语文到底是什么。这也就是我经常说的一个词‘沟通’，从这个层次来说，这才是我们语文的目的了