第468章 感恩冥灯

什么是规则？规则就是我们社会制定的种种条约！

我们大人要讲规则，孩子也是要讲规则的！

那么对于欣欣这个年纪的孩子来说，她要遵守的规则就是每天按时上学，好好学习！

首先！她没有完成班主任布置的作业，这是她的个人失误！

但是她不接受这个失误，也就是说她不能接受她自己的错误！

别的孩子，如果犯了这种错误，他会去学校，在老师面前低头认错。

但欣欣这种行为，就是完完全全的要对抗规则！

作业没有写完，那我就不去学校了！我不去学校了，就没有规则能限制我了！

你家女儿的心理问题是逃避，人格问题是反抗规则！这个问题很严重啊！

舞台上，李秀兰听到这话，再看向欣欣时，眼珠子都快冒火了！

死丫头！我就知道你心里憋着坏呢！

如果不是这位专业的大师，我还不知道你个死丫头心这么野！

你想干嘛？还对抗规则？你胆子怎么这么肥！

旁边班主任王月平拿起话筒：这位大师解读的真的是太到位了！

以前欣欣的一些异常行为我还没有明白为什么，但是经过大师您这么一说，我明白了！

这个孩子真的是在对抗规则！我之前说了，她在学校不懂交集！所以班里的孩子不跟她玩，甚至还会有人欺负她！

可让我想不通的是，那些欺负她的孩子，对别的孩子都很友好，但是唯独对她看不惯！

现在我明白了！孩子的相处也是有规则存在的！欣欣是个人格里对抗规则的孩子！

她破坏了其他孩子们的规则，所以才会被孤立，被欺负！

张建仁端着架子微微点头！

啧啧！他就是喜欢这么周到的捧哏选手！直接就帮他圆了！

嘉宾席上周媛也拿起了话筒！

张大师说的非常到位！一眼就看出来这个孩子的症结所在！

我再替张大师补充两句！我是专业的情感专家，那我就从情感方面来分析一下！

这个孩子她还有一个非常大的问题！她没有共情能力！

刚才班主任也说了，欺负欣欣的孩子从来不欺负别的孩子！那这是为什么呢？

就是因为欣欣没有共情能力，所以她才不合群！所以别的孩子才会欺负她！

我们社会对熊孩子一直的理解为比如在公共场所里乱蹦乱跳，乱喊乱叫不懂事的孩子。

其实根据我的研究，还有一种还是也叫熊孩子，甚至比别的熊孩子问题更大！

那就是她看起来默默无闻，看来人畜无害，可实际上她隐形破坏力比那些我们能看到的熊孩子还要大！

因为没有共情能力，别的小朋友给她分享情绪的时候，她无知无觉甚至伤害到别人。

同样因为没有共情能力，她无法融入集体！孩子都是最单纯的，他们的所有情绪都是对外界触发的反馈！

她让身边其他孩子感觉不舒服！她让老师无可奈何！让家长失望甚至绝望！这就是这种熊孩子的隐形伤害！

那么从这个角度出发，为什么欣欣在班里被欺负？

那是因为单纯的孩子们在给欣欣发送情绪信号的时候，接受到的是一片冰冷甚至是伤害！

久而久之，孩子们自然会孤立她！

所以！我现在基本确定欣欣就是一个没有共情能力的熊孩子！

张大师说的很对，问题绝大部分都在欣欣的身上，需要欣欣自己做出改变才能解决问题！

周媛话音刚落，舞台上周波波带头鼓掌，现场响起一片热烈掌声。

到底是国外来的专家呀！就是有水平！听听！共情能力！这专业的词汇搁夏族估计没有哪个专家能说出来。

夏族的专家能跟人家国外的比么，咱们夏族的专家懂个屁！

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