第263.章 教育卓越：人才辈出。

城堡的城墙。”她一边说着，一边示范正确的洗手方法和伤口清洁步骤。接着，她开始讲解常见伤口的处理，如擦伤、割伤、咬伤等。她用逼真的模型向学员们展示如何消毒、缝合和包扎伤口。对于疾病的预防和治疗，苏瑶详细介绍了丧尸病毒的感染途径和症状，以及一些常见疾病的应对方法。她还带领学员们在据点周围寻找可以药用的植物，教他们如何辨认和采集，然后制作成简单的草药敷剂和药水。

赵大叔带着一群孩子来到了据点附近的试验田。他蹲下身子，抓起一把泥土，笑着对孩子们说：“孩子们，这泥土就是我们的宝贝。它就像妈妈一样，能孕育出我们吃的粮食。”他向孩子们介绍了不同类型的土壤，以及适合在这种土壤中种植的作物。他教孩子们如何翻地、播种、施肥和除草。在养殖课程中，赵大叔把孩子们带到了养殖区，介绍了鸡、鸭、猪、兔等家畜的习性和养殖要点。他告诉孩子们要给家畜提供干净的水和合适的食物，要注意它们的健康状况。孩子们兴奋地参与到喂食和打扫的工作中，感受着生命的成长。

然而，教育工作的开展并非一帆风顺。在课程编写过程中，纸张严重短缺。陈老看着空空如也的纸张储备，眉头紧锁。“没有纸，我们就用其他材料。”于是，他们开始寻找石板、树皮等可以书写的替代品。一些孩子用石头在石板上刻字，虽然艰难，但学习的热情不减。

科技课程面临着材料不足的问题。林阳需要的一些特殊零件很难找到，这使得一些复杂的机械模型制作无法顺利进行。而且，在讲解一些抽象的科技概念时，孩子们的理解难度较大，林阳不得不花费更多的时间和精力寻找更简单易懂的方法。

医疗课程受到药品和医疗设备匮乏的限制。苏瑶只能通过图片和模型来讲解药品的作用和使用方法，学员们缺少实际操作的机会。而且，草药的采集也面临着危险，有些药用植物生长在丧尸经常出没的区域。

农业课程也遇到了麻烦。试验田的土壤肥力较低，需要大量的肥料来改良。但肥料的来源有限，而且种植的作物经常受到病虫害的侵袭。赵大叔和孩子们尝试了各种天然的驱虫方法，但效果并不理想。

诺亿和王婷得知这些困难后，积极寻找解决办法。诺亿组织了一支探险队，前往更远的废墟城市寻找纸张、科技零件、药品和农业物资。王婷则在据点内鼓励大家保持乐观的心态，她对孩子们说：“困难就像我们路上的石头，我们要把它们踢开，继续前进。”

探险队在废墟城市中遭遇了重重危险。丧尸无处不在，它们隐藏在黑暗的角落，突然发动袭击。还有一些废弃的建筑随时可能坍塌，给探险队带来生命危险。一次，探险队在一个废弃的学校图书馆里找到了大量的纸张，但同时也被一群丧尸包围。探险队员们迅速组成防御阵型，与丧尸展开了激烈的战斗。他们挥舞着武器，与丧尸厮杀。在战斗中，有几名队员受伤，但他们没有退缩。经过一番苦战，他们成功突围，带着纸张回到了据点。

随着新的资源不断补充，教育工作逐渐回到正轨。林阳利用新找到的零件，继续教授孩子们制作更复杂的机械。他还制作了一些科技演示道具，帮助孩子们理解抽象的概念。孩子们制作出了可以自动灌溉的小型装置和能传递简单信号的通信设备，他们的科技水平有了很大的提高。

苏瑶在新的药品和设备的支持下，让学员们进行了更实际的操作练习。她还邀请了一些有经验的幸存者分享他们在野外应对疾病的方法，丰富了医疗课程的内容。学员们学会了如何在没有现代医疗设备的情况下，处理更复杂的病症。

赵大叔和孩子们在试验田里尝试了新的种植方法。他们利用探险队带回的有机肥料改良土壤，种植了一些抗病虫害能力较强的作物品种。同时，他们还在养殖区引入了新的养殖技术，家畜的数量和质量都有了