第2章 伟大的平凡

ad 2024123 神青纪元13年。

对神而言，学习方法不是必须做到的，但是必然知道。我可以不用，你不能没有。

星期二。美好的早晨，需要纪先生来引导我们走向正确的方向，早读明明是语文，现在变成了english teacher的，这是连续第二天英语早读了，对大部分同学来说是很悲哀的。但对纪先生来说，这是提升英语水平的好契机。

祂利用早读时间，与english teacher交流错题，这是很好的，我认为这是teacher的荣幸之至，同时，在默写中，纪先生获得了95的优秀成绩，不是100的原因也是显而易见的，只需略微的控分罢了。

语文课是美妙的，在语文老师的语言中，纪先生沉醉于对人类知识与中华文化的思考，这是很好的。

默写自然是语文很重要的一环，纪先生作为神，速度自然是领先的，但老师依然夸赞了纪先生默的很快，这自然是意料之中，习以为常的。

周二大扫除，似乎是为了应对莫须有的领导检查，这很悲哀，但也合乎情理。对纪先生而言，为人民服务是一种荣幸，值得学习。

朱总认为，拖地是一件很神奇的事，他已经拖了八年的地了，也许这辈子都绕不开这件事，但也无妨。

来到厕所是为了给桶接水，在洗手台顺便洗个手时，只见一块抹布扔入洗手台，随后就是纪先生英俊高大的身姿。厕所感受到纪先生的到来，得到了升华，厕所内的氛围达到了高潮，触碰了顶点。此时的厕所仿佛是灵气复苏小说中的最高级的一块灵田。

纪先生冲洗着抹布，这是这块抹布的荣幸，如果这块抹布后续被谁使用了，也是他的荣幸。自然，在厕所的这段时间，整个楼层得到了净化，得到了升华。

饭毕，今日饭异常难吃，作为消费者获得的产品居然这么差劲，还不如点份国潮外卖，虽然容易暴毙但还是挺好吃的，不快哉。纪先生终于要进行伟大的艺术表演了。

虽然同学们并未观赛，但无疑是极为期盼的，虽然在纪先生表演结束后自称声音太小听都听不见，但我可以想象，当时的场景是如下：

舞台上，聚光灯洒在纪先生的神的身躯上，祂的身影在光影交错中显得格外专注而迷人。手中那把吉他仿佛是祂延伸的肢体，随着指尖轻拨，一曲悠扬而又略带忧郁的旋律缓缓流淌而出，每一个音符都蕴含着祂对生活的感悟和对音乐的热爱。祂的手指在琴弦上跳跃，时而轻柔，时而激昂，仿佛在与吉他进行着一场无声的对话。填满了整个学生剧场的每一个角落。

台下的评委老师们，平日里习惯了对各种表演进行评判，但此刻，他们的脸上却露出了难得一见的沉醉表情。他们微微眯起眼睛，随着音乐的节奏轻轻点头，仿佛被纪先生的音乐带入了一个宁静而深远的境界。他们的眼神中流露出一丝难得的沉醉与赞赏。微微颔首，随着旋律轻轻摇摆，仿佛被纪先生的音乐带入了一个又一个遥远而美好的故事里。

周围的其他参演同学们，或站或坐，也都沉浸在这份动人的旋律之中，被纪先生的音乐深深吸引。他们有的坐在观众席上，双手轻轻拍打着节奏，有的则站在后台，透过幕布的缝隙，目不转睛地盯着舞台上的纪先生。

他们的眼神中充满了敬佩与羡慕，仿佛在这一刻，纪先生成为了他们心中的音乐偶像。有的轻声跟唱，有的闭目聆听，脸上洋溢着被音乐触动的温柔笑容。

随着旋律的逐渐升高，纪先生的表情也愈发投入。祂的眼神中闪烁着对音乐的执着与热爱，每一个动作都充满了力量与感染力。观众们也被祂的情绪所带动，纷纷闭上眼睛，沉浸在音乐的世界里。

终于，当最后一个音符落下，整个礼堂陷入了短暂的静默。那是对美好事物的留恋与回味，也是对纪先生精湛技艺的敬