第32章 岳父母的缓兵之计

的教师参与“好老师讲好故事”，将自己关爱学生的实践分享给老师、学校、家长和社会，激发学校和社会更多人的爱心。

当然，还有一些外围的，比如贫困生发布求助信息、企业或团队捐款捐物、心理咨询、交流互动等等子栏目，中心的还是一个字：爱，来自老师的爱。

爱学生、爱教育事业，是成为一位好老师的基石。

我们在几个关键性的理念上陷入辩论：一是如果老师犯了错误，需不需要删除他的故事。

大部分参加讨论的专家、学者和教授趋向于删除，我和个别的教授坚持保留。

我的看法是：哪怕教师违背了自己的承诺，做出违法乱纪的事情，但是，曾经的他，有那么的一刻，他也有过爱，实实在在地关心、爱护过学生。

保留下来，或许有一天，他看到曾经那个有爱的老师，后悔了，唤醒他的良知，给世人警示，曾经有那么的一名好老师，可惜走着走着，迷失了方向，变成了坏老师。

那么，留下的老师会深刻反省，为什么好老师会变成坏老师？我们，能不能不忘初心，牢记使命，永远成为孩子心中的太阳！