第59章 成绩不是衡量好坏的唯一标准

的成绩，那么即使他是倒数第一名，也不是差生，更不是最差的学生。”

成绩绝不是衡量好坏的唯一标准，家长的一番话处处透露了自己的高素质。

“第三，我的孩子只是成绩不好，并不是十恶不赦。他需要的是来自父母和老师的鼓励，而不是作为反面教材来进行宣传。”

这才是教育的真正意义吧】

有人在填补内心的伤痕有人在照镜子，这一刻，没有人嬉笑只是无声的倾听。

天幕下，孔子和他的弟子也赞许的点头，人各有所长，因材施教，方能启发学生积极的思想和教育。

这老师的做法未免让学生寒心，说得好是磨炼学生心性，说的不好就是打压人的意志力，难道仅仅因为一次结果就定死了他，他就只配最差的学生这一名号吗？

未免有点枉为人师，师者，传道授业解惑也，无情的奚落甚至公开批评，让人如何处之？

『如果我的父母也是这样的该有多好，我的童年就不会那么昏暗』

『要明白一个道理：

成绩不好，不代表人品不好

成绩好，不代表人品好

我们老师说过你只是成绩不好，可你看你表演演讲发挥异常出色，再说，成绩单就能代表一个人所有的成就吗？再说，他只是一个学生，不是什么罪大恶极的罪犯。』

『因为几乎那一辈的都认为只有好成绩的才是最好的，让父母脸上最有光的就是你的成绩单。但每年过年串门，亲戚问的都是你成绩怎么样啊考了多少分，真的很烦。』

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