第608章 这个方案倒是像点样子了

柴明扬靠在自己办公室的椅子上看着俩人在这深情告白。唉，要不说还是年轻人的爱情啊，还真的是甜啊。

“萌梦，从见到你我就一见钟情了，我们都是柴导儿的学生，我希望以后可以照顾你，帮助你。你能做我女朋友么？”

“欧阳……我……我愿意……”

欧阳听见这句话愣了一下，柴明扬当即说道：“愣着干嘛，抱啊。哈哈哈哈哈哈好！”

柴明扬一边笑一边鼓掌。他是真开心啊。

“行了行了，抱一会得了，别在我这腻歪了，还是那句话啊，规矩给我守好了，还有，注意安全。行了行了，滚滚滚。”

“柴导儿……别跟我爸说啊。”

“行，我不说。”

哎呀，这个事儿办的，很舒服，确实很舒服啊。转过天来，柴明扬到了教育部，今儿是全国中心要跟他汇报后面剩下的两个方案，说是已经基本成型了，看看没问题就准备上报了。这个事儿还是很大的，所以柴明扬赶紧到了部里。

“一个个来吧，谁先说啊？”

“主任，我们先来吧。我们这个自己定不了，所以只是一个请示件了。”

“嗯，政研室先来。”

“就目前来看，我们建议取消现有的人头定额，按照每年的思政教师的人数进行计提。这个是我们参考了总工会那边的职工教育经费提取制度。按照工资总额的百分比进行提取。我们经过调研还有考虑，决定把这个数额定在3%。也就是说，按照每年每学校思政专职教师、辅导员队伍人数的工资总额进行提取，把这笔钱用作思政专项经费。”

“但是思政讲师的范围你怎么界定？”

“所有承担思修、毛概、马基、近代史这四大门通用政治课的，还有形势与政策、大学生心理健康课程的教师，全部计算在内。”

“这样大概的话，每个学校能有多少？”

“说实在话这个东西我们没办法确定，因为工资总额这个东西吧，他很玄幻。我们在调研的50个高校里面基本确定下来，如果按照这个比例计提的话。平均下来每年的思政专项经费差不多在300万左右。”

“够用么？”

“差不多够用的，还有就是，我们对于思政建设方面也提出来了一些问题。都在方案后面了。”

“嗯，行，你们这个没问题，过。行文上报。然后管理处，你们的呢？”

“主任，我们扩大了调研范围，在全国找了近百所高校进行调研。我们基本确定了大的方向是

1.目前1:200的师生比我们认为还是科学的，但是我们还是坚持修改计算比例，为此我们想建立一个全面的系统，每个辅导员的带的学生数量和花名册直接录入到系统之中。便于我们管理。

2.在目前来看，辅导员的招聘工作都开始唯学历论，很多学校要求博士辅导员，但是实际上并没有给博士辅导员一定的科研平台，只是在带学生，我们认为这就是浪费。所以我们提出指导方案是专科原则上本科及以上，本科原则硕士及以上。博士不建议吸收为辅导员。

3.关于辅导员的工作，目前大范围的都是文科辅导员，专业辅导员还是欠缺。所以我们在方案中明确，每个学校每年招聘的辅导员，有三分之一是专业相关辅导员。”

“如果说，只招一个辅导员呢？”

“方案中明确，鼓励招收专业相关辅导员，破除唯思政论。”

“你们考虑过一个问题没有，只强调专业相关，会不会走向另一个极端？辅导员的本质是思政教师，是思政专职辅导员，我们要求专业相关只是为了能够在学生工作和学生管理中更好的管理学生。所以单纯的一刀切，这个还是不可取。

我建议啊。方案大体不用动，把这一条改一下表述，改成坚持以思政为主，专业为辅，鼓励各学校（院）在思政辅导员的基