第廿八课 老同学，圣诞节快乐！

已经夜深人静了，桂康还在抓紧时间制作圣诞贺卡，桂康的圣诞贺卡是用废弃的烟盒制作，烟盒外面用绿色宣纸精心包装，再折成贺卡的形状，贺卡里面写满了对朋友的祝福文字，另外贺卡的折折处还贴着一只拇指大小的千纸鹤，当贺卡展开时，千纸鹤变得立体起来，仿佛要展翅高飞！虽然这圣诞贺卡并不是很精美，然而却融入了桂康的全部心意。桂康在贺卡外面郑重其事写上朋友们的名字，但其中一位朋友的贺卡桂康是万万不能遗漏的，到底是哪位朋友让桂康如此重视？

虽然说桂康与这位同学平时并没有过多的交往，然而却是桂康三年高中学习中最重要的朋友，她就是谢雨婷。

桂康真正接触了解谢雨婷是源于一节语文课上，语文课上李老师念了一篇谢雨婷的范文，念完以后李老师还连连赞扬谢雨婷大胆运用了“反弹琵琶”的写作技巧，让我们从不同的角度看待同一件事，随后李老师又花了半节课时间来讲解有关“反弹琵琶”的写作技巧，它指在写作中运用逆向思维，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程，这个写作技巧可以使学生的思维品质上升到比较高的档次，从而达到创新的效果。

桂康对那节课的印象特别深刻，也由于谢雨婷的这篇范文让他记住了“反弹琵琶”的写作技巧。也是从那时桂康还知道谢雨婷还向各个杂志社投稿，而且还是某个写作协会的会员，她的名气在学校不胫而走，成为了同学们眼中的作家。桂康自然也倾慕她的文采，虽然俩人的交往并不是很频繁，然而每当桂康在学习上及生活中遇上什么不明白的地方都会去找她，她也会不厌其烦悉心解答。

在她的影响下桂康也开始写起了《随想录》，虽然每篇随想都是寥寥数语，但都是自己心里的真实写照，这也是文学素材的一种积累。当谢雨婷得知桂康在写《随想录》，所以便向桂康借阅，这让桂康受宠若惊。谢雨婷看了桂康的《随想录》后，还郑重其事给他写了回信:

桂康，见纸条??，看了你的《随想录》，你那种与众不同的气质更加明朗了，你对朋友的真诚是难能可贵的，我希望你在这世俗里能坚守自己这份圣洁。我发现我们有很多相似的地方:譬如都喜欢宁静，都有一份同望蓝天，体味那种自由，神往的心情，你的自我调节能力还是很强的，我相信你会有很好的心态，把乏味的生活变成滋润，有色彩的蓝图点缀自己的生命，相信你会找到快乐的！另外写日记是我们共同的习惯，希望我们能一直保持下去！

友:雨婷

看了谢雨婷的回信，桂康心里一阵暖意油然而生，在接下来的日子里，谢雨婷又陆续向他借阅《随想录》，虽然桂康的随想写得并不是很精彩，然而她却看得特别认真仔细，她对每一字一句都有自己独到的见解，并分享她的感受:

桂康，你好！又看了几篇你的随想，针对其中你的一些看法我提出一些浅陋的见解，希望能和你沟通:

首先你的人格，道德是值得称赞的，毕竟现在像你这样真诚友善的人不多，随想写得很好，有文采，有敏锐的观察力和对事物不同的见解。我说过你是一个很会调节自己心理的人，在这几篇随想里都有体现，你的观念始终是积极向上的，所以我希望你不要常常对自己说:“学会欺骗”，而要说“学会善意的欺骗”。这个社会虚伪的人很多了，像你我这种对现实充满不满的人很少了，但我们要坚持自己的处事原则，好吗？另外，你谈到的那个多疑问题，我觉得你分析的比较透切，多疑不等于联想，所以它不应该是人的半个思维，相反，太多疑的人会活得不快乐，因为多疑了会给他（她）带来朋友们的冷漠，同学间的不信任。记住，特别是生活琐事千万不要太多疑了，远离多疑，会贴近快乐，相信吧，不会错的！

朋友: 雨婷