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第五十九章 授课学长的真正用途

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教室里人很少,比索尔上次上课时少了将近一半。

留在这里的人,也没几个在认真听讲。

那么这节课存在的意义是什么呢

索尔拄着下巴思考,“粉大说知识是巫师的工具。那这些工具要怎么用呢”

盯着授课学长想了一会儿,索尔收起书,背着书包起身。

“你又要走了”可丽头也没抬地说。

但索尔走得很快,并没有来得及回答可丽的话。

他走到讲台下,面对歪坐在讲台后的学长,仰着头,恭敬地问。

“学长,我可以问你问题吗”

“一学分,五分钟。”学长依旧沉浸在书中,仿佛条件反射地回答问题。

“可以。那您能对我的问题保密吗”

学长抬起头。

索尔的声音并不高,但也能让前几排的学徒听见。

有人投来好奇的目光。

讲课的学长突然一笑,念动咒语。

接下来,他的声音在索尔脑海中响起。

“双向传讯术,你正常说话就可以,其他人听不见声音,也看不清你的嘴唇。不过现在要2学分了。”

强买强卖!

不过,索尔还是眼睛一亮。

传讯术是0阶法术,这双向传讯术莫不是阶法术

一个能选择学习这种辅助性的阶巫术的学长意味着什么

他肯定会更多的实用性巫术!

还没等索尔开口,那位学长又说:“先交学分。”

索尔问:“学长我怎么将学分给你先去登记室吗”

对方摇摇头,从桌下拿出一张纸,上面登记着时间、名字。

“拿你衣服上的徽章,用精神力激活,按在这里留下印记。我每天会去登记室兑换。你若没有学分,骗了我,需要十倍赔偿。”

说到这里那个学长还挺兴奋,似乎希望有人这么试试。

索尔没犹豫,照着对方说的,留下印记。

纸的左上角还写着:门罗,二级学徒。

应该是对方的名字。

待索尔留下印记,门罗又拿出一个蓝色沙漏,放在桌上,让索尔看一眼,然后倒转沙漏。

计时开始。

索尔几乎是立刻就开口:“学长,同一个0阶巫术,为什么用在普通人和用在刚成为学徒的新人身上,效果都会差很多”

“因为抗性。”门罗看着索尔,又反问,“你杀人了”

索尔一怔,表情变得警惕起来。

“没事,我就是好奇问问,你不用回答。”门罗摆摆手,继续解释,“抗性分为精神抗性和魔力抗性。”

“一个新学徒,虽然魔力和精神力还没有大幅度提升,但日常的学习、冥想、构建符文、巫术练习,都在提升他们自身的抗性。再加上巫师塔里的神秘浸染,人们对巫术的承受力便会有质的提高。”

“但这些抗力其实是很微量的,面对0阶戏法还好,要是面对阶以上的巫术,想依靠身体硬扛就是找死。”

“真正能让你避免被他人巫术伤害的方式,就是防御巫术。在外面的流浪巫师,很多第一个学的不是攻击性巫术,而是防御性的。他们宁愿用刀剑战斗,就是因为知道自身的脆弱和巫术的可怕。”

“这个问题,我就解释到这里,再深的,你也不适合知道。”

索尔点点头,然后立刻问:“那一级学徒和二级学徒又差在哪里呢”

门罗瞪大了眼睛,有些兴奋,“不差在哪里。虽然学徒分为一级、二级、三级,但毕竟都只是学徒,没有质的差别。精神力不会有大幅度增长,无法固化巫术,因此战斗时很依赖临场反应。你到达50焦,学会第一个阶巫术,就可以被称为二级学徒。但实际上,就算你只有40焦的魔力,就学会了阶巫术,你也可以换上二级学徒的徽章!”

索尔立刻抓住重点,“所以成为二级

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