第十八章 授课

当然，也可能只是某种程度，可以光靠脑补，就能得到系统认可。

如果副本探索度真的那么容易获得的话，方义直接躺在家里瞎想就够了。

准确来说，方义通过从陈老师透露的信息中，推导出了副本背景的部分可能性。

算是对陈老师那番信息的扩展和整理，并不是单纯的脑补，而是有方向去进行整理和总结。

根据系统之前提供的消息来看。

【副本探索度】这种东西，只有在【副本终结事件】发生时，才有所作用。

其他时候，单纯只是一个数值，对玩家个人实力，毫无增幅效果。

如果以【副本探索度】为最终的胜利手段，那么首先就要搞清楚【副本终结事件】是什么。

对此，方义毫无头绪。

所以最好的方式，还是按部就班的开始学习神学，一步步增加角色的实力。

蒸汽学，是蒸汽方面的科技力量，需要集体的力量，才能发挥作用。

蒸汽机，蒸汽飞机，蒸汽火车，蒸汽汽车，蒸汽坦克，蒸汽飞艇，蒸汽高达……这一步步地提升，在没有专配的技能专精情况下。

即使有知识基础，也需要教会手下相对应的知识，通过时间去磨，去堆出强大的蒸汽科技成果。

好处也很明显，只要成功了，即使普通人，也能瞬间提升一下截的战斗力。

而神学，是这场童话副本特色科技。

改变物理法则，这种威力，远比龟速攀爬蒸汽科技要强得多。

唯一的问题是，当神明对信徒的祈求不感兴趣时，整个人就等于废了，完全白板，脆弱不堪……

还有方义目前对神学了解的还是太少，需要好好跟陈老师学习学习才行。

这种转变，需要潜默移化，一开始不能太明显的直接表达出强烈的意愿。

需要在陈老师的‘洗脑’下，逐渐深入！

这个度，一定要把握好。

1%的【副本探索度】虽然不高，但单独只有自己享受到，明显是不现实的。

所以世外镇内，存在其他玩家的可能性又增加了不少。

在经过陈老师的演示后，大家多少也对神学有了点了解。

燕老师虽然不喜欢陈老师，完全不愿意承认对方的神明科技学说。

不过在强有力的事实下，也只能作出妥协，或者说当上面的人，决定让陈老师空降校长之位的时候，一切就已经注定。

在一顿安抚和说明后，陈老师包揽了下午所有的课程。

至于早上，在燕老师的坚持下，仍然学习蒸汽学说。

只是内容上，燕老师似乎准备加快学生学习进度了。

工业区那边，陈老师趁着早上是燕老师的课，专门去跑了一趟。

方义不知道他在工业区做了什么，反正据说当陈老师出来的时候，是被工人们拥簇着出来的，待遇简直比厂长还要好。

对方义来说，枯燥无味的蒸汽课，很快过去。

到了下午，万众期待的神学课，终于安排开始了。

考虑到要给所有学生一起上课，陈老师让所有人自爱吃集中到操场上。

以黄泥大地为黑板，以一根铁棍为粉笔，他一便和学生解释神学的由来，基础构成，揣摩神意等各方面的知识。

一下午时间，陈老师知识讲解了非常表面的内容，类似于一个关于神学的简略介绍。

估计正式开始授课，讲解祈求神明等关键内容，恐怕需要明天了。

方义略感失望，但实际上心中也清楚，急不来，只有基础必须先打好，在这方面的成就，还是足够高。

其实陈老师已经将不少内容，简单的提到了。

神学的核心，便是相信神的力量。

引用这部分力量，需要根据神明的需求，进行祈求。

如若能引起神明的兴趣，