第 7 章

表开始背诵。

随着她翻书的动作，一张小纸片掉出来，飘到地上。

她捡起来一看，发现是自己写的，一笔一划，努力把字写得工整，显得有些稚拙。

上面写的是：哥哥，我想去奥运跳舞！

哥哥显然是苏致，她们上文化课的时间不多，所有传小纸条的经历，都是跟苏致。

她蹙起眉想了想，这是什么时候传的？

隐约是换教练的前一天，她得知马上要去参加选拔，充满了雄心壮志，发誓要从省队到国家队，参加世锦赛，最后去奥运赛场。

她翻过纸条，背面是清隽而锋利的行书，一看就是尖子生的笔迹。他回的是，我陪你。

模糊了的记忆随着这几个字清晰起来。

那天她得知要换教练，特别伤心，解散后在门口碰到了放学的苏致，回去的路上说了很多十四岁孩子自以为很有道理的话。

比如，“人在世界上总要学会一个人生活，因为其他人最多陪伴你一小段旅程。”

“教练说，很多体操女孩儿，终其一生都只能参加一届奥运。可是，更多的体操女孩儿，她们连一届奥运都参加不了。”

“文化课的老师说，有一种人生态度，是坐在路边鼓掌的人。可如果是我们，只会是被淘汰之后坐在观众席上鼓掌的人……”

他大概是听出了少女对奥运的野心、对选拔隐隐的紧张，以及对未来的不安，温柔地宽慰了她许久。晚上一起写作业，连她发呆都没打断她，直到她想明白了，表明决心般写下这张纸条，他毫不犹豫地给了她这样的回复。

那时她对这三个字的理解是，有些人只能陪伴一小段旅程，但还有一些人，可以彼此见证人生中最重要的时刻，并且陪伴一生。

十四岁的她，好像比二十四岁，更频繁地思考一生与永恒。

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