四大发明

嬴政若有所思地提议：“不如多加点石末，将笔在热水中久置一些？”

这边他与蒙恬不断尝试着，等晚上到了“直播”的时间点后。

嬴政眯眼瞧着眼前的光亮，轻咳声后，像是勉为其难地开了口：“你们后世可知。”

“烟灰石末加入热水，到底是何物？”

夏安夷：“？”

她迟疑着看了眼桌面上的课本，还有网课开始后的屏幕：“我不是在上历史课吗？怎么还跳频到化学了？”

嬴政头一回主动提问，语气微滞：“你要是不懂就罢了。”

后世看模样虽工具产生了巨大的变化，但这样的变化也是世代积累，厚积薄发的。

何况，对方看着也不像个聪明的，指望她不如指望蒙恬。

夏安夷：“？？”

居然质疑她拥有义务制教育知识的水平。

她作为偏文的学生，晃了晃自己本就半桶水的脑袋：“这个嘛，得具体问题具体分析……要看你那石末是生石灰还是熟石灰了。”

“要是放沙子，那想进行反应也不可能。”

嬴政听得一知半解，又听她道：“哦对了，氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低。”

夏安夷迟疑了下：“那个，要不然，你们别用热水，换凉一点的？”

嬴政轻拈着笔，将她的话记在了绢布上。

随后又听她顿了下，产生了神奇的脑回路：“你们弄这个做什么？不会是……拿来喝的吧？”

在夏安夷的认知里，古代的生产力底下，遇到蝗灾或是大旱的年份，还有啃树皮和易子而食的故事。

将烟灰石末倒入沸水里，总不可能是在开拓现代化学吧？

虽然常被这个老古董怼，但她还是犹豫了下，劝道：“那个，要不然，你还是啃树皮吧。”

树皮虽然不好吃，但是碱性溶液喝多了，可是会伤胃黏膜的啊。

嬴政：“……”

他面无表情：“我们只是生得比你早，不代表比你蠢。”

时代限制的是客观生产力，又不是人的脑子。

“不过拿来制笔而已。”

夏安夷愣了下，想起对方所处的先秦时代，不止是没有手机电脑、空调wifi这些。

他们连系统的笔墨纸砚都没有，还没有书同文、车同轨、行同轮，甚至连年都是战争与灾荒，大秦帝国刚建立时，只有两千万人口。

她沉默了下，很轻地问了句：“喂，老古董。”

“我这有四大发明的网课，有兴趣看看吗？”虽然是回放。

嬴政挑了下眉，像是来了兴致：“四大发明，又为何物？”

夏安夷：“……你看了不就知道了。”

有关四大发明的课属于必修三的历史课本，前不久刚上过。于是她很顺利地找到了，老师放在群公共文件夹里的回放录屏。

【那么下面呢，我们就进入四大发明——】

【相信大家不上这堂历史课，也知道著名的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针。那么下面，我们就从时间线，来分别看看它们的发展。】

嬴政看向眼前光亮里的屏幕，只见最开始讲的是造纸术。

视频动画里有模拟的小人，看模样像是各自分工，有的在采草木，有的拿着木棍不知在搅拌什么。

同先前他看到的4D真人动画有点不一样，这些小人头大身体小，由简单勾勒几笔而成，审美显得有些怪异。

嬴政没忍住：“真丑。”

夏安夷：“……Q版小人没有招惹你。”

【其实早在西汉马王堆出土的文物中，就已有绘有地图的“麻纸”，但其粗糙而不便推广。】

【直到东汉末年，蔡伦创造了以树皮、麻头、破布、旧渔网为原料的造纸术，史称“蔡侯纸”。

其形成了较为成熟的工艺步骤，即用蒸煮的方