第34章 弘扬爱国主义教育

史蒂夫带着菲尔丽在一家看上去有些老旧的电影院门口停下。电影院的广告牌周围装饰着一圈灯泡, 是80年代流行的款式, 墙边广告栏里贴着的电影海报都是充满年代感的老电影。

女孩下了车走上前查看这份自己从未见过的海报, 一字一句念出电影的名字。

“现，代，启示录？没听过的名字, 史蒂夫是要带我体验一下属于你的年代？”

史蒂夫想起自己的目的, 有些不知道该怎么开口, 只得依照娜塔莎的指导买了爆米花和可乐, 带着女孩入场检票。

“是很有意义的一部片子，想和你分享一下。”

被牵着手带入影院的菲尔丽能感受到对方的心跳有些快, 心里思忖着史蒂夫打算做点什么才会这般紧张，听名字这并不是会让人害羞的电影。

进了放映厅看着空荡荡的席位, 菲尔丽觉得原来史蒂夫的精心策划在这里呀。

现在可是周五的晚上七点十五分, 算得上是休闲娱乐的黄金时间段了, 要找到这样一个比情侣座更不受其他人打扰的放映厅可不容易。

在这样的环境下聊什么, 玩什么, 可都没人会发现。看这个影院这么老旧，说不定连放映厅都没安装监控探头。

史蒂夫看上去并没有特别的动静, 菲尔丽觉得可能对方打算让电影放映一会，为后面的活动做个铺垫。

电影的内容比较沉重，讲述了曾经的科茨上校在残酷的战争和厮杀中精神失常, 在越.南建立了属于自己的独立王国, 开始推行野蛮血腥的残暴统治, 并不时对外进行狂妄的宣传。

主角威拉德横穿了战场寻找到了上校。科茨上校也终于等来了威拉德, 借他之手得到了渴望已久的死亡，从这个世界脱离。

而在穿越战场中同样受到刺激和震撼的威拉德，看着跪倒在他面前的土著，明白了他已经成为了新一任的国王。

隐喻和讽刺的意象运用很多，整体是一部沉重的战争电影。菲尔丽原本还期待是什么好看的复古老电影，如今却是看了一小半不到就没了兴趣。

放映厅唯一的光源就是大屏幕，莹莹的暖白光照在史蒂夫的脸上，菲尔丽的心思就彻底和电影内容说再见了。

男人的睫毛长而卷翘，在眼帘下投出一片小小的阴影。高挺的鼻梁与饱满的额头连成古希腊雕像一般的精致侧颜。

史蒂夫感受到边上灼热的眼神也开始不自在起来。他很少做这种单独约女孩出来的事，会带女孩来这最初是因为弗瑞局长给他的一项任务。

局长和他说女孩过去的经历会让她对社会的归属感极低，鉴于她强大能力这是一件危险的事情。来硬的可能无法在第一时间制服女孩，造成反弹效果更有可能引发其他连锁破坏。

当然，最糟糕的情况就是反而被九头蛇钻了空子把人挖走。

所以弗瑞局长提出走攻心战，实际的操作就是让美国队长找时间为菲尔丽进行爱国主义实践教育，用偶像力量感召小粉丝。

史蒂夫做过战场指挥，却没做过老师。前一阵终于学会使用电脑搜索功能的思品课老师·史蒂夫试图在网上寻求一些其他老师的建议。

输入关键词“爱国主义实践教育”，第一页都是各个学校开展的主题活动。

史蒂夫逐条认真后觉得不愧是人民教师，从观看电影、纪念馆走访、纪念碑参观到最后的经典名著读后感，整个流程难度递进，充分考虑了学生的学习体验。

但菲尔丽并不是校园里单纯容易教的孩子，她脾气倔又经历过童年排挤，对于寻常的爱国教育定然是排斥的。因而史蒂夫去向娜塔莎询问了更能让年轻女孩喜欢的外出活动形式，争取做一个合格的思品老师。

尼克善于谋算和掌控这些特殊能力者，派出史蒂夫去进行教育自然不只是为了他的标杆作用。尼克相信不论这个女孩