初中(“之前是意外，绝对不会有...)

晚上何雨回家, 桌上也已经摆好了宵夜，是煮的米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头, 一看就是何默默从冰箱里淘出来的。

“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。

何默默想了想，说：“任老师在咱们家呆到了八点半, 跟我对了一下我目前的学习进度。”

“还来咱家了？”

何雨抬头看看四周，又低下头喝了口米粥, 才说：

“我就才当了这么几天的学生, 还真有点儿怕你们任老师, 倒不是说她态度多吓人, 问题是她讲得都对, 我就觉得自己心虚。”

“我也是这么觉得, 所以我决定跟老师坦白。”

这其实不是何默默的临时起意, 在去学校见老师的路上, 她就想过这件事儿，妈妈学习辛苦，装她实在是太累了, 有任老师的帮忙, 妈妈应该能轻松不少，比如周三周四的考试请假，任老师就已经答应了。

“说了就说了，我看她也真是个好老师。”

今天的事儿让何雨心里对任老师的评分也高了一大截。

吃完饭，何默默又去学习了, 何雨收拾好了桌子, 低头看了看“手表”上的时间。

快了, 她们母女俩这颠三倒四的日子可算是要结束了。

房间里，在开始学习之前, 何默默打开了一个本子，上面是一个手绘的思维导图，核心词是“妈妈”，分成了是三个板块，分别是“过去”、“现在”和“未来”。

在“过去”的四周，跟着的“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希望”、“自信”，在“未来”的旁边，她画了个问号。

其实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的事情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和延长的机制，然后她说：

“老师，如果有一门课叫‘家人’，您觉得以前的何默默能打几分呢？”

任老师的回答是：“默默，你要相信，在你妈妈的眼里，你一直是满分的。”

“一个满分的女儿。”说完，何默默自己笑了一下，“还是一个满分的人？老师，我一直在思考这个问题，从前，我的妈妈在我的心里并不是一个满分的妈妈，现在我觉得她是一个满分的妈妈了，但是我又不希望她的人生一直只是一个‘妈妈’，就像是单词里只有一个‘matr’的词根，从此她的人生一切都是‘妈妈’这个身份的延伸。”

“所以呢？你要做什么？”

端坐在沙发上的何默默低下了头。

“我还没有想到。”

让十六岁的女孩儿去解析一个四十一岁的人生，大概就像是用一个1G的芯片去运算1T容量的数据，连导入都是不可能的。

“老师懂你的意思，但是老师不赞成你这么做，何默默，你太累了，而且你学习之外的大部分辛苦是没有必要的，你母亲驾轻就熟的工作，对你来说是陌生的，要求你做得和她一样好，对你来说是强求，就像要求你妈妈考试成绩和你一样。你，一定会要求自己也做到最好……教了你半年多，老师在这方面估计比你家长都了解你，何默默，老师认为，你没有必要用你最好的年华，最好最宝贵的时间，去做一些可能根本没有意义也没有必要的事情，一个中年人的人生怎么样才算好呢？老师自己是个中年人，老师自己都不知道。你们母女俩的关系在变好，两个人开始互相了解，这已经是你们两个人在这一场交换中足够的收获，你想要的更多，是在为难你自己，也在为难你妈妈。”

何默默记下了这些话。

任老师果然非常自己了解自己，她知道自己已经开始希望在这场交换中渴求更多。

“未来……”

“现在……”

综合了妈妈的“现在”，何默默也不知道她希望、能够让妈妈去向一个怎样的未来。