135、-见秋- 04

04.

林见秋并不是天生早熟, 也没有什么比常人多出来的记忆之类的玄幻设定。

从记事起，他也是跟同龄人站在同一起跑线上的。

他只是比常人更加多思，说得通俗一点就是脑子转得快, 面对同一件事, 一般人想到一, 他已经想到了十。

迷茫和委屈的时候不是没有过。

最早在外公外婆还没有来的时候, 母亲正处在项目关键期，差不多一年没有回过家。

父亲还有余力照顾他，却不能面面俱到, 突然一个通知过来, 把儿子随便往警局或者邻居家一塞, 转头就没影了。

在林见秋需要长辈接送去学校的年纪，每次送他上学和接他回家的人时常都不是同一个。

老师出于责任心，不得不留下来多盘问一下新面孔是林见秋的什么人。

因此林见秋和来接他的人时常都留到最后，有时候还需要同事或者邻居借传达室的座机给队里打电话，找个老师认识的人来证明一下自己确实不是什么人贩子。

林见秋就坐在一旁等着, 趴在窗户前面, 看着同学一个个被父母或者爷爷奶奶牵走, 蹦蹦跳跳地吵闹着要买玩具或者要去哪里玩。

牵着他们的人要么板起脸严厉地训斥，要么满脸温和纵容地“好好好”。

林见秋在旁边看过几次, 已经将那些家长的面孔记在脑海里。

说不羡慕是不可能的。

代为照顾他的邻居或者父亲同事毕竟是外人, 没有义务去了解他的喜好, 或者满足他的愿望, 他也不好意思去跟人撒娇, 有时候提出一个小小的要求都会觉得自己任性，但凡看出旁人面上的疲惫和为难，他下一次就绝不会再提了。

渐渐地他就习惯于把很多话摆在了心里, 一些问题自己想着想着就知道了答案，自然就不必再去追问旁人。

尤其是学习上的事，自己想不通，还有一套教科书和一书房的科普读物，看一遍不懂，多看两遍也就慢慢能理解了。

他连学校老师都很少去麻烦。

还有很多的人生道理和人生观，也都是在周围人的潜移默化中一点点构筑成型。

他比同龄人更早地接触生和死的概念。

林爹队里办案子当然不会让一个小孩子参与，但也因为林见秋年纪还小，有时候他们吃饭休息的时候讨论案情也不会特意背着孩子。

他们觉得小孩儿年纪小，不一定能理解，也不会记在心里。

但林见秋听得懂。

死亡发生在世界上的每一个角落和每一个时刻，有些是生老病死自然常态，有些是意外事故如车祸、坠楼，有些则是恶意的谋杀。

最后一个便是刑警队日常接触最多的工作。

有些受害人很年轻便去世了，家人承受不住来警局哭闹，有些做好了心理建设，来认尸的时候也掩不住痛苦和悲哀的神态。

也有一些是平静乃至吵闹的，年迈的老人意外去世，一群子女在警局里就大打出手，为了争夺老人的那一套房子和几万元的遗产。

死去的老人躺在不知道哪块白布下面，既不会生气恼怒也不会悲哀痛苦。

他什么都不会知道。

死亡就是这么残酷的东西，剥夺人类一切尊严和权利。

所以才常有人说，生死以外，一切都是小事。

林见秋没真正见过死亡的场景，周围的人有意保护他，从不会让他直面那样的场面，但他会放在脑子里思考。

看得多了，想得多了——比同龄人多出十倍、百倍的思考，自然也就“懂事”了。

林见秋最