第70章(这也称得上是大礼吗？)

先是回了周芳晴的信, 又通过商量确定了那个白送的文昌灵签将会在新学生初次到班那天抽。

对此戚敏有说法，她说抽签是占卜，占卜看的是之后一段时间的事, 能看三年的都非常厉害了, 很多只能看个一年半载。总之要是没开课，看也白看。

这么说了之后, 有那个意思的就去找戚秀才确定开课的时间。其实不止是白□□昌灵签的吸引力，还有自从蒙学班从戚家书房迁出去、迁到那边独立院落之后，仪式感大大增强，他手里带的有些学生态度上都有变化。

做任何事, 不管是读书还是学手艺, 天赋卓绝的始终是少数，多数就是普通人。

同样是普通人，有些学得好，有些却进展缓慢, 为什么？

他们使的力气不同。

学堂的这次搬迁就在一定程度上调动了积极性。那种心态就像你做了件漂亮的新衣裳, 会想稍微拾掇一下自己让穿起来更好看一些……本来戚家蒙学班是“小作坊”式的, 忽的全而升级了，原先的一间教室变成整个院子都是他们读书的地方, 书房茶水房一应俱全，上课的地方变得特别好，桌椅不能说奢侈至少是整齐划一的, 看起来雅致整洁……

这特别好，这让人清晰感觉到是读书的地方。

以前因为是在戚家上课，只要结束了当天的内容, 戚秀才就会直接宣布下学，让学生自己回去练习。

有了专门的学堂他便放宽了这方而限制, 尤其戚敏替老父亲请了个人在那边帮守门外加做点杂事，有了这个人，学堂会在固定时辰开关门，这个季节的话，基本是天刚亮就开天擦黑才关。只要是开门的时候，跟着戚秀才读书的都可以来这边，饭食没有但是茶水是无限供应的，只要得到夫子同意可以借阅书房里的书籍，戚秀才虽然只讲半天课，但他全天都会在那边，有问题随时也可以发问。

变成这样之后，各家都特别愿意让孩子留到学堂关门前。

一来给自己省事。

二来就是能多学很多。

对自律性不够的小孩子来说，在学堂和在家里不一样，很不一样，有几个会在回到家之后还老实读书呢？夫子有布置功课时，他们还会挤出时间来做个功课，没有的话多半就是疯玩……

蒙学班里这些孩子，一多半的就只是认个字，会认字，就能看得懂契书，将来不被人坑骗还容易找到更多工钱的活计。

能在读书这条道上走得远的太少了，小地方就是这样的，要不怎么就连秀才都金贵呢？

本来，戚秀才就算有教书育人的大志向，他也不是全然不顾家中生计的纯奉献型。总之就是课好好上，人好好教，但是束脩吧该收还得收，纸笔这些该让学生买的还得让他们自己去买……对此他还有道理，说是纯粹的奉献人家不珍惜啊，就好像成亲似的，这姑娘要是千难万难的求来，为同她结成连理不止费了心思还付出许多钱财，付出得越多，这个男人就越觉得夫人来之不易，会更加珍重。

这当然不是什么值得夸赞的事，但人的本性便是如此。

白得的在得到当下高兴极了，但因为没任何付出他不会心疼，过了那劲儿就会随意作弄。

耗费极大换来的，甭管是人或者物，他当下会感觉艰辛，很难啊，这就和攀登高峰一样难，可登上去之后不就豁然开朗了？前期付出越多越辛苦做成的事，人们就能得到越大的满足感。而花费重金买来的物件，哪怕本来不是特别喜欢，也会特别珍惜，碎了心疼。

这事儿吧，用俩字儿总结就是贱的。

但是利用这个，增加读书认字的成本，不就能让学生和学生家里更重视这件事吗？

假如告诉他们这是不收钱的，不需要付出任何，他想着不听白不听，哪怕学不会呢听听也不亏，屁大孩子留在家里也帮不上什么忙，不如给他