第10章 就算这样的人！

苏明道:“在阿贝尔塔马塔割草”。

“你的地里有草吗？”司马很奇怪

现在，村民们正在用苏明赠送的水稻插秧。秧苗长得快，长得壮。田里的杂草似乎无法与化肥抗衡，比以前的田少了一半。以前两三天锄一次，现在锄一次只要五六天。至于苏明的田野，几乎没有杂草。

“我去看看！以后要种一些栗树，”苏明说。

“你真的很喜欢种果树，”西玛说。

苏明回答说:“不种这些小山将是一种浪费。你不是说这些山是村里的吗？别的不说，就算水果卖不出去，大家都可以通过种树来保持水土流失。”。

司马说不清水土流失会给他的环境带来多大的破坏，但是作为一个农民，他必须有这样的觉悟，这一点不需要解释。种了这么多年他肯定懂。

“那我闲着没事就种点。过去，到处都是树林。现在，唉！”

“那你忙吧”苏明笑道。

当苏明到达自己的农场时，他发现地里真的没有杂草，于是他转身拿着锄头去了西边的小山。

这座小山离苏明家的院子不远，看起来有一英里左右。主要是石头，土层不知道是原来就有的，还是因为植被被雨水破坏冲走了。

巅峰。

看到周围没人后，我把栗子苗拖出了空地，拿着昨晚准备好的井水准备蘸一下，然后放进了石头的缝隙里。谁知当小苗的根浸入水中时，突然听到小黑和猴子同时尖叫。

苏明突然被吓了一跳，转身环顾四周，发现远处的一座小山上有什么东西，看起来像一只狼。

狼在这里并不少见，于是苏明收回目光，才发现泡水育苗的时间有点太长了，根部已经长到了一米多，看起来怪怪的。小苗差不多有两厘米长，根也长了十几厘米粗。

把幼小的种子拿出来，插入石头的裂缝中。苏明又浇了一点水，以确保树根能向下延伸。至于下面是什么，栗子能活下来吗？苏明不知道，他这次是在做实验。

一棵苗出了问题，其他都正常。种了几棵栗树后，苏明高兴地回到了他的院子里。

下午吃完饭，我教孩子认字。有了课本后，苏明省了一点心，直接从啊、哦、鹅、博、溅、触、佛开始教。

这些孩子的口音很重。苏明天早上找到了他们，但一直没有目标。既然有了正经的教材，苏明就不会再鬼混了。反正也没啥事。找个工作打发时间就行了。

苏明这边一认真，这些孩子的发音很快就有了很大的进步，这时候苏明才知道，他是整个县城，甚至是市里，普通话最标准的老师。

连县城的孩子现在都上学了，春天到了。小婷婷飞回来这句话，也是葱舔鸟切灰奶鸟的味道。

这个时代，识字率还不高，更别说什么素质教育了。教师的普通话很少规范。此时此刻，国家的任务是让更多的孩子接受教育，而不是扣普通话的标准。

孩子们和苏明一起学习阅读，村里的年轻人开始考虑开发更多的土地。就算他们随意撒点种子，种一粒，能填饱肚子吗？

只是这些田都不大，因为没有力气种更多的地，就是撒点种子，看老天的意思。

生活是如此平静。孩子们认识的单词越来越多，拼音也学得很好。而且，在苏明的要求下，这些孩子在发音上赶不上播音员，但现在他们走向全国。人们只要说普通话，就一定会和别人交流，而且不再是原来的本地普通话。

学完拼音和教材，每个孩子都发了书，很快这些孩子的资质就开始分两个等级。

娜娜和婷婷成绩最好，两个小姑娘都很勤奋。这些天，除了苏明的上课时间，他们一有时间就自学。现在他们可以认识200多个单词，所以去掉拼音，读一个简单的章节是没有问题的。

男生差一点点，最好的是楚国庆，最差的是竹牛。这小子脑壳好像是竹子做