第四百一十六章：轨道杂化-石墨烯间隙问题

了必修课。

不过学这玩意的人，还是很少。

不过这也不能怪轨道杂化理论，因为这玩意学起来实在太难了。

初高中阶段还好，着实很简单，只要掌握了VSEPR、泡利不相容原理、洪特规则这几个，会写1s2s2p、三种晶胞就够了。

但到了大学阶段，这玩意的难度性质就像要一个文科生弄懂实变函数+泛函分析+拓扑学+抽象代数一样。

简直让人绝望。

都说数学物理让人掉头发，让人地中海，但你想学懂这玩意，掉头发的速度比你去少林出家还要快。

再加轨道杂化理论不明，目前在学术界几乎是仅仅用来描述几何形状或环境，找工作太难，所以学的人几乎没什么。

除此之外，过分地强调杂化的其他“重要性”，还有一定的可能会对未来学习化学造成不必要的“弯路”。

因此即便是学习化学的人，也很少有辅修轨道杂化理论的。

学习的人少，理论未成熟闭环这是第一点。

第二点则是在第一点下面衍生出来的。

通过轨道杂化技术，只有在形成分子的过程中，中心原子能量相近的原子轨道才能进行杂化，孤立的原子不可能发生杂化。

这一点就限制了轨道杂化技术。

要知道在各种化学实验中，有时候需要用到的元素在中心原子能量方面有着极大差异的。

可以说一个在天一个在地也不过分。

这样一来，轨道杂化技术的应用就被限制住了。

虽有缺点，但轨道杂化技术的价值还是很高的。

这个点，韩元比各国更加清楚。

因为碳基芯片技术的原因，他从头到底将轨道杂化理论学习了一遍。

虽然在学习的过程中挺痛苦的，但学完之后，韩元才知道这门技术不仅仅是应用在碳基芯片的制备上。

而是在非理论化学界以及高分子化学界有相当广阔的应用市场。

.......

听到韩元的解说，直播间里面的观众是一脸懵逼，大眼瞪小眼的。

【轨道杂化技术？轨道杂化理论？这是什么东东？】

【草！我大学学的就是这玩意，一学就是四年，我现在大四，任然没有弄懂这东西，已经补考两次了。】

【楼上这么巧？我也学了这个，造孽啊，救救孩子吧。】

【本人高二、马上要参加IPHO化学省赛了，目前正在疯狂补这玩意，头已秃。】

【这玩意高中老师都不讲，说略难，说大学有机肯定讲，然后你上了大学，老师一问，这个都知道吧，知道我就不讲了。你想反驳，奈何你有一群知识全面的同学，人声淹没，于是就跳了，于是你懵了，于是奠定了挂科基础。】

【都在说这个，我想问一下，这玩意到底是什么啊，哭了，我高中大学都没学过啊。】

【仅上过初中的我一脸懵逼。】

【一个蛐蛐轨道杂化都不懂，这直播间不是人均博士后吗？-----】

【楼上你再骂？】

【关于杂化理论，我说几点......】

【哈尔滨理工大学化学老师温馨提醒各位同学，不要以为高中学不会杂化理论就算了，大学你也是逃不掉的，该来的总会来。】

【呵，我大学不报这玩意不就行了。】

【楼上别做梦了，这玩意只要你报考化学专业就是必修，甚至跟石墨烯有关的专业都是必修。】

......

别说普通观众了，就连蹲守在直播间里面学习的专家和各国的科研人员都有些懵逼，有些摸不着头脑。

轨道杂化技术和理论他们知道，但对于轨道杂化技术这门理论课程来说也仅限于是知道的程度。

就像普通人了解华国有‘东风系列’的导弹快递一样，仅限于这个