我有一个拽学生

自己的娃饿了肚子。可她不知道的是，在大城市里物价得有多离谱，我打一盆菜的饭钱能在老家吃一顿肉，吃肉扛饿，价钱却贵，我没法子顿顿吃肉，便只能多吃主食，为此室友们还笑话过我。别人打肉多是让打饭大妈尽量多给瘦肉，我却要求越肥越好。打饭大妈是个好心人，每回都给我足足的肥肉，手一点都不会抖。

想着想着，20分钟很快就过去了，我鼓足了勇气敲起了学生家的门铃，学生家的门可真豪气，门口还立着两座大狮子，跟红楼梦里贾府门口的大狮子一般气派。我规规矩矩得立在门口等着开门，老老实实脱鞋进门，小心谨慎得跟着进书房，正准备接着昨天的内容开讲，我的学生却打断了我。对于我的上课内容，他全盘认可，对于我的授课方式，他全盘否定，希望我调整授课模式，不要用满堂灌得形式，讲的他昏昏欲睡。希望能跟我有问有答，互动起来，其实我一个人讲也蛮累的，既然他愿意多问多讲，那我就很识时务得修正了我的授课模式，改成了问答形式。其实他的中文没有晓雯室友说得那样差，至少在口语表达这块，甚是能言善辩，常常把我说得一愣一愣的，若不是我肚子里有墨水，专业水平摆在那里，估计我真得下课了。

这是个爱提问的学生，比如他会问为什么陶渊明明明不会种田还要去做农民，为什么明明他连饭都吃不饱还有酒喝？为什么曹操没有杀了关羽，而是放虎归山？为什么这些诗人明明很想做官，却还要摆出一副清高的模样，又要摆出一副怀才不遇的委屈模样？为什么这么傻的文章要求背诵？为什么为什么为什么，简直就是十万个为什么？

我说同学，这些问题你有没有问过你的语文老师？

他说没有。

我说你为什么没有？

他说不敢问。

我说那你为什么要问我？

他说你是家教老师，我付你钱了，我是顾客，是上帝，你得服务于我。再说了，我觉得你比我老师讲得好，一定能解答我这些问题的。然后就皮笑肉不笑得冲我说了句“有问题吗？”

妈的，虽然我不是个有脾气的人，可是我真想揍人，要不是看在300块的份上，我真想很豪气得把语文书拍在他脸上，吼一句：老子不干了，然后潇洒得拍屁股走人。

然而，我并没有，我很没骨气得给了他一个外交礼仪般的假笑，然后就开始胡扯，为什么陶渊明要做农民？因为他连个芝麻绿豆般小官都做不好，还一心只想做大官，最好是皇帝身边的大官，他说什么皇帝就做什么，跟乖孙子一般。可是他不光小官都做不好，还不屑拍上级的马屁，只知道吐槽上级什么本事都没有，然后就混得特别差，最后就只能做农民了，要不然呢，他去做生意？士农工商，商人可是排在最末尾的，他一个士子出生，怎么可能去做最末等的商人，满身得铜臭味，会被同年们笑话死的。所以只能灰头土脸得去做农民了，可是农民他也做不好，他又没个手艺，连个酒都不会酿，只能花钱买来喝，所以只能硬着头皮做下去了。若是放当今社会，说不定可以做个品酒员，推销卖酒。我说我也是农民出身，其实古今农民都不好做，脸朝黄土背朝天的，一整天下来，腰都直不起来，忒累人，否则我也不会跟玩命一样得读书了。陶渊明就是个傻缺，好好得官儿不做，偏要去做个农民。虽说官职有些小，不是祭酒就是参军，最后还混成了个县令，可好歹也是个官儿呀，每月有俸禄，还不用交这个税那个赋的。‘捕蛇者说’你读过吧，那是多么危险的职业呀，可是为什么人家要趋之若鹜呢，因为不用交赋税呀，那可是悬在农民头顶上最大的一柄刀，你还不能拿走，而且这刀有越变越大的可能，中国历史上绝大多数的朝代赋税都是越来越重的，重到老