活动室

到了晚自习，班上的座位明显空出许多，他们在教室里走来走去，就是看班的英语老师也没有管。

教室里一阵一阵撕纸的声音，打杂的同学把上一届的装饰纸张撕扯下来，准备换新。

后墙的黑板报只是一个称呼，其实墙报不是黑板，需要把画好的纸贴上去，底色还是白纸的白，现在画还没有开始动工，只能先把边框重新包了。

左篆不参加打杂的行动，就在座位上和宴鸿嘉讨论笔记的形式和功能：“同桌，你对思维导图有什么偏见？”

“朕看过张锐允的思维导图，”宴鸿嘉靠在范元的桌子前，大长腿一条伸出过道，一条踩上两张桌子挨靠的底架木条，因为身体偏向同桌，左手垂在左腿上，右手放在政治书面，拿了常用的那一支黑笔，“就是纯抄书，不，说抄书都是吹他牛，就是纯抄目录。”

左篆“啪叽”把自己的地理摆出来：“肯定要用上思维导图的，但是肯定不能和书上一样，不然这笔记做出来有什么意义？就为了好看吗？”

宴鸿嘉把她的笔记本大致浏览了一遍，挑了眉毛，还回去：“好险，差点被张锐允骗了。”

“嘁。”左篆收回笔记。

洛可可从外面跑进来，坐到了李回归的座位上：“班长，武姐定下了这两个方案，这两年不是领海主权不是闹得很厉害嘛，杜争辉定了一个海岛的主题。”

左篆在逼仄的空间艰难地转过身，看到了洛可可的手机上，出现的一张图。

那是一个仰拍的视角，海岸礁石被细致放大，排浪遮天，激起的水花晶莹，最后从海上升起的旭日，天光四射，将远处的巨轮勾勒成剪影，唯有那一抹鲜艳的红在招展，透着日光，指示风的方向。

洛可可的声音在左篆耳边响起：“杜争辉说，他希望首选水墨风，水墨丹青绘制我国的领海风光。”

“谁会？”左篆发问。

洛可可：“我会点点，就是因为能画出来的概率太小，我们时间不够，不可能中途该方案，所以第二个方案就是漫画版，漫画版的视觉效果就没有那么冲击，退而求其次吧。”

“水墨丹青啊，朕可以一试。”

左篆似笑非笑：“你不是毫无大家之风吗？”

咳咳，宴鸿嘉两眼正视同桌：“画是要比书法，拿得出手一点。”

左篆把宴鸿嘉的笔记丢洛可可面前：“他的字。”

“嘶——”洛可可的眉毛都拧一块儿了，“就这还不好？我觉得比外面卖的字帖都好，就你了，字画全包吧。”

宴鸿嘉拒绝式后撤：“嗯？”

洛可可双手合十，十分虔诚：“陛下，救救微臣！”

“唉，”宴鸿嘉十分怀念过去的那一班手下，心一软，“行吧。”

每个年级的教学楼都有五层，除了高三楼五层是复读班，另外两栋的五层都是活动室，一般时候是没有人来的，门上也没有锁。

洛可可带宴鸿嘉和左篆到123班占的那个教室：“我们先尝试一下，用小图画个小样。”

“没问题。”宴鸿嘉非常配合。

他们班占的教室就靠近最旁边的楼梯口，一个大教室的空间，在教室布置期间，通常可以放四个班。

文123班是第一个占教室的，也是布置动作最快的班级，其他班看见他们开工后，才陆陆续续组织起来。

教室里已经有了同学，宴鸿嘉的两个舍友，刘正阳和孟古青，一个在铺纸裁纸