第十五章 我要用素质教育证明我的优秀！

集体潜意识。

甚至后世崇拜漂亮国的人，都多如过江之鲫。

叶凯的素质教育理论，听上去很美好，又有漂亮国背书，很多思想老旧的老师都被触动了。

人家漂亮国那么强，产品那么厉害，那么有钱，那么人家的人素质肯定高，教育方式也肯定很厉害。

连龙怀民也没觉得素质教育不好，只是觉得实行起来，在龙国并不合适。

叶凯却知道素质教育就是扯淡，就是糊弄普通人的公立教育，真正的精英教育，依旧卷如衡水。

但他就是要用这种高大上的理由，来争取自由度啊！

毕竟他不是真正的高中生，不可能真把所有精力，都放在学习上。

“这个素质教育听起来很好，难怪漂亮国那么强大。”龙怀民感慨，“但是不适合我们现在的环境啊，还有，你突然提素质教育是为什么？”

叶凯大言不惭的说：“素质教育是培养创造性人才的，我觉得我就是创造性人才！”

这下，所有人都目光古怪的看着叶凯，哪有人这么夸自己的？

龙怀民也被逗笑了，说：“你如何证明你是创造性人才？”

“我用素质教育的方法，学会了英语，而且是英式英语，我给大家朗诵一段莎士比亚的句子。”叶凯当即切换伦敦腔的英语，拿莎士比亚的金句开始秀，“生存还是死亡，这是一个问题，是.”

大部分人都不明觉厉。

许多不擅长英语的老师，开始问自己认识的英语老师。

“这叶凯这段英语厉害吗？”

“相当厉害啊，标准的英式口音，而且朗诵莎士比亚，难度很高！”

“不得了啊，这英语已经达到了实用级！”

“厉害，这孩子现在就能出去当翻译！”

在场的英语老师，都能听懂一二，都被镇住了。

别的老师，就算听不懂，但通过英语老师们的反应，也知道叶凯水平有多高。

“这叶凯好厉害！”

“叶凯这口语水平这么棒，他要指点我英文多好！”

“人家也是学生，不仅与校长与理据争，还能说一口流利的英语！”

学生们也有不少人崇拜的看着叶凯。

几年后，疯狂英语那种中式英语都能在全国引发轰动。

叶凯水平更高，自然给众人带来不小的震撼。