第39章 数学的意义

不一会儿，那个男生也从教学楼走了出来。“喂，晓晨，一起吃饭去。”

胡晓晨点头，拉着林菲菲往食堂走去。男生走在另一侧，和胡晓晨说着数学上的问题。林菲菲听着他们天书一般的讨论，听不明白也就懒得听了。她跟着胡晓晨的脚步，沉思自己的一些数学上的问题。

林菲菲最大的问题，也是从小到大一直探究的问题只有一个：数学有什么意义。她记得从小学开始，她就问她的数学老师这个问题。老师气的脸色发白，憋了半天才生硬的说：“数学有什么意义，你自己慢慢体会吧！”说完转身离开。

林菲菲有些害怕，便不敢随便再问。只有当她觉得对方还算友善，不至于生气得情况下，她才敢再问这个问题。高中的时候，林菲菲跟她的数学老师关系不错，于是又问。老师说：“数学是一门语言，是宇宙的语言。”

宇宙的语言？林菲菲听着这个答案，领悟不出这个答案。

如今看着眼前这两人，林菲菲在他们谈话停顿的间隙，终于又认真的问出这个问题：“晓晨，数学有什么意义？”

“什么？”胡晓晨没反应过来。

“她问数学有什么意义！”男生倒是听明白了，皱着眉头看了看林菲菲，扭头不搭理她。

“数学有什么意义？”胡晓晨也严肃起来，“菲菲，你怎么会这么问？”

“怎么了？数学有什么意义不能问么？”林菲菲哀叹道，“我是觉得我们关系好才问的呢，每次我问，数学老师都会很生气。”

“那你不想想人家为什么生气？！”男生忍不住大声说。

胡晓晨摆摆手，示意男生不要生气。

“师者，答疑解惑也。”林菲菲委屈道，“我心里从小到大都存着这个疑问，可是没有一个人告诉我为什么。数学为什么重要，它的意义是什么，不应该在最初就讲清楚么？明明物理、化学都会开宗明义，讲清楚学物理和化学的意义。”

“那物理、化学有什么意义？”胡晓晨问道

“物理、化学和我们的生活息息相关啊，物理的力学在实践中总结原理并用以指导实践，化学也一样。但是数学呢？我们在生活中似乎加减乘除就可以解决生活中的问题，为什么要学习那么多数学计算呢？”

“因为数学非常抽象，可以训练逻辑抽象思维。”

“可是，数学到底有什么意义？”林菲菲依旧不解道，“数学不是为了训练逻辑抽象思维而存在的。有人告诉我，数学是工具，用来解决物理、化学问题的工具，可是，数学也不是一个工具而已，它为什么存在？它的意义是什么？”

“对，对，数学就是工具，”男生连声说，“你数学不好，你的专业课也一定学不好。因为你理解不了其中的推理过程。”

“不对，”胡晓晨说，“她说的对，数学不是一个工具。”

男生翻了翻眼睛，“偏心的人呐。”忽而一笑，“我现在倒是不生气了。”

“对吧，你们都只是会生气而已，没人关注于解答我的问题。”

“不是有人解答了么，”男生忍不住反驳，“人家告诉你数学就是工具！”

“谁告诉你的？”胡晓晨问

“我高中的数学老师，他是武大过来的实习生，他说的。”

“武大？”胡晓晨凝思一会儿，“武大的数学还可以。”

胡晓晨说了几个名字，林菲菲都摇摇头。“他毕业去搞计算机了，没有继续研究数学。”

“那他数学一定不好，”男生笑道，“居然转行搞计算机。”

“不，不是的，他是那一届的高材生，”林菲菲反驳说，“他说搞计算机赚钱。”

“哼，俗！”男生不屑地说

“赚钱？”胡晓晨低头想了想，“菲菲，他去搞计算机不会和你有关吧。”

林菲菲吐吐舌头，咽了口口水，“我……