第19章 对运动的偏见

提问？

“爸爸说跆拳道不能防身，没有用处，是真的吗？”

“这个……大多数人可能都会有这种想法。”宋子良想认真的解释一下这种偏见。“但不是很正确。我认为散打，摔跤，柔道，跆拳道等等这些都算武的一种，这些名字只是给武这种技术进行分类。既然是技术，那么学习的人对这项技术的掌握程度肯定各有不同，每个项目都有学的好的人，也有学的不好的人。你爸爸可能一棒子打死了所有人。”

“观赏性呢？散打和拳击显然看起来更激烈，感觉更实用。”

“确实，呈现出这样结果的原因还是规则。拳击主要用拳，跆拳道主要用腿，摔跤要站着摔人，柔道技术动作在地上。只能说各有千秋，谁喜欢看什么就看什么，实用嘛，擅长用什么就用什么，对于用的好的人，什么都是实用。”

“你可以打得过练其他‘武’的这些人吗？”

“打不过。”

“啊？”

“你这个就是典型的抛开实际只谈问题了。如果在他们的规则下，我又不会他们的‘武’，我肯定打不过。如果是乱打，让我打一个练其他‘武’非常厉害的人，我肯定也打不过。因为在绝对的实力面前，所有的‘武’都是花架子。”

“我明白了，还是要看自己修炼的深不深。这些运动之间是无法横向比较的。”

“聪明！一说你就懂。”

“听你这么说我觉得这些运动好像都很有意思，都挺想了解一下……跆拳道比赛主要是看什么？我看不懂。”

“看腿，你可以理解为腿的艺术。利用腿击打对手的关键部位得分。一会儿我比赛你仔细看。”宋子良站起来活动筋骨。“教练叫我了，我去检录了。”

“保温壶就放这吧，比赛完我回来喝。”

“好。”

宋子良的父母和姐姐今天都有事，说好都来看比赛结果都没来。

第一小学参赛队很多家长也没有来，孩子们并没有哭闹，反而是自己的护具自己穿，自己的比赛时间自己操心。

有时候孩子就是在没有父母亲人的陪伴下成长起来的，该放手时就放手，让孩子自己去经历，探索。