第5章诡秘的梅花信2

歌。虽然他唱着“有缘珍惜，无缘不伤”，但我还是听出了他借歌抒发的忧伤。

也许正因为他动情地诠释着这首歌，所以他的歌声感染了周围。当他重复地唱到第四遍时，我们大家也跟着唱起来，像是在各自借歌抒情，又像是在共鸣共勉。没人再提装着梅苞的信封，我和溪林似乎也忘了曾被人跟踪过，忘了那个夜幕深处的背影。

我想我们的身后即便还有人跟踪，当他听到我们齐唱这首歌时，应该也忘了他跟踪的目的了吧!音乐的神奇在于——它会让你突破一种行尸走肉式的世界，进入另一种灵性浪漫的境界，让你遗忘“俗我”，重获“趣我”、“超我”……

直到看到通向回村的叉路口，看到来接孩子的爸爸妈妈们，看到来接哥哥的可爱小馨馨，我们才回到现实……人生中的现实与恍惚总是交替出现，谁也躲不了梦幻般的诱惑，但只要泾渭分明，铭记什么时候该做什么事，而且用心去做，也就够了。

第二天中午打饭时，山山找到我说：“潭潭，我信封里装的和溪林的一模一样，也是九颗梅苞。这到底谁干的呀？你想出结果来了吗！”

“没想出来，也没多想。我想的是另两个问题。”

“哪两个？”

“第一，溪林收到梅信的候，玉树临风为啥有了情绪？第二，你收到梅信的时候，彭程为何不开心？”

“有这事？我没注意到呢！但我留意到了另一件事，就是主唱说要唱你写的歌词时，强哥非常生气，不知为什么？我以前没见过他生气。”

“强哥那个人，你还不了解呀！他从小“逞强”，什么新鲜事他总要第一个知道，每次考试成绩一出来，只要他不是第一名，他就不高兴，我都习惯他的脾气了。”

“哟，说我坏话呢！小心你今晚也收到一封更‘诡秘’的信。”真是“说曹操曹操到”，程强突然出现在我们身边，一边走一边提醒道：“快去打饭吧，要不饭被同学们打完了，你们舔锅铁去。”说完他又和他们班的同学朝教室的方向去了。

我和山山打到饭后也各自直奔自己的教室。“溪林，别再研究那道数学题啦，先吃饭。”我把给她带的饭放到她的课桌上，她一边心不在焉地应着我，一边将饭盒往旁边推了推，接着写她的宝贝数学题，任凭周围同学们“八卦”着各显神通得来的娱乐消息，她丝毫不受干扰，已达到“物我相忘”的境界。

她奋笔疾书的样子好帅！

我和溪林一直轮流打饭，相互带饭。这样每人隔天就可以节省出打饭的那段时间做别的事。今天本来轮到她打饭的，上午课间操期间我已把那道数学题做出来了，但她不愿意看我的，也不愿意听我讲解，她非要自己做出来不可。其实以前我也这样，后来改变了。

因为我觉得只要用心看别人做题的过程，跟着他走进他的思路，等弄懂了再走出来，看看从别的角度或者用其他方法能不能同样做出解答，如果找不到其他方式解决问题，就把看过的解题过程再重新消化，这也是一种收获。所以这样既可以拓宽自己思维的广度，也可以节省出更多的时间研究新题。

人固守自己的原则和底线当然好，只不过无须事事固执。发展——不光需要坚持，更需要灵活变通、开拓创新……

白天的学习生活总是有趣而紧张，到晚上放学的时候我们虽然很累，但也感觉充实。八个同村同高一的小伙伴们又汇聚在回家的路上。天上不知什么时候飘起了雪花，地上已积聚了薄薄的一层，我们在教室居然没有觉察到。雪花飘呀飘，一会儿落在前面的衣襟上，一会儿落在两肩和胳膊上，一会儿又钻进我们的脖子里和我们捉迷藏，当我们抱怨着它的冰凉时，它已经浸润了我们的皮肤，和我们融为一体……

“哇哦！下雪啦，我妈妈最喜欢在雪地里观赏梅花哦……”高飞鹄第一个脱口而出。

“是啊是啊，