第523章 教学之争

何粟停顿了一下，仔细想想感觉不对，违反王法这事岂不是赵佶一个人说了算，就算真的有，也会在他的指点下，大事化小小事化了。

而且，真要较真起来，也没规定学校必须学习圣贤书，有的乡间连个正儿八经的学堂都没有，只是一个教书先生，拿上两本诸如《三字经》《百家姓》之类的书就开始教了。

也没见有人觉得不好，不让教的。

相比起来，种彦谋希望小学里面教的东西可比这多，百家姓三字经都是小儿科，上面的四书五经以诗经，史记这种的也都有。

怎么就落了一个不学圣贤，旁门左道的名声了呢？

他想继续说些什么，却被赵佶抬手制止了。

“好了，就到这里，朕身体有恙，本以为是什么大事值得两位卿家兴师动众的过来，没想到为了这么点小事就如此折腾，唉...”

摇着脑袋，赵佶也不管汪藻挂在嘴边的“不习教化，不沐圣贤，野蛮至极，歪门邪道”之类的话，展开折扇便笑意盈盈的离开了偏殿，只留下了一脸憋闷的何粟。

回延福宫的路上，赵佶不动声色的冲陈畅问了一句。

“陈大官，你觉得

种小子搞的那个小学怎么样？”

之前怼归怼，可这一出来还是得想办法解决这个问题，之前和何粟说的知道希望小学的事情，其实并不算真，因为他只是知道有这么个小学，并不知道里面到底教的什么，虽然他八成也猜到了以种彦谋这个性子，给这小学起了这么一个名字，教的应该不是什么传统的知识。

所以，在小学开办过后，他都尽量不去理会那些递上来关于小学的劄子，只要事情没闹大，就搁置处理。

现在看来，似乎这小学让东京的士子脑门炸了？不然怎么会逼得汪藻和何粟都出马，还是来皇宫求见他。

陈畅跟着赵佶一刻心思也不敢拉下，听到问话，当即就脑袋转了起来。

“官家要是问那些舍人，少卿们，内臣是不敢插话的，现在您问内臣，咱自然是直说了。”

赵佶听着发笑，大手一挥：“直说便是！”

“驸马的小学办的是好！这点内臣绝没有偏袒的意思，朝臣们常说要读圣贤书，启民智，可天下百姓如此之多，早已过万万之众，那些圣贤书如果让他们自己去读，又有几个能读得懂？”

“底下百姓所需的并非圣人之意

，而是用得到的东西，驸马小学里教的那些工匠之事，计算事务说起来确实入不了朝臣与官家的耳，可学成之后能有一技傍身，将来不至于饿死，这在百姓眼里，就已经是个顶个的好了。”

陈畅也是底层出来的，所以他最是理解百姓的心生，当听到种彦谋开办小学时，他还特地跑过去看了看，旁听了一节课，虽说里面讲的有些他是听得一头雾水，但这不妨碍陈畅对这小学的好感大增。

刚才汪藻与何粟抨击小学，说得好像只能读圣贤书，不然就算继续做以前下贱的工作也不能读书一样，当时陈畅已是心中怒火中烧，恨不得上去给他们两拳了。

现在找到机会诉说心声，他自然是畅所欲言。

“嗯...”赵佶缓缓点头，忽的停了下来。

陈畅一愣，急忙跟着也停下来，望着赵佶的脸疑惑了。

赵佶吐出一口气，似乎有些感悟，“走，咱们去那小学看看，看看汪藻这老匹夫说的歪门邪道到底是什么样的歪门邪道！”

说完，他就抬腿走了，陈畅脸上一笑，急急的跟了过去。

郓王府。

秦桧面色平静的向郓王赵楷报告着国子监的

事情。

“前两日国子监的学生去到那希望小学中瞧了两眼，因为教学问题发生了矛盾，这几日监内学生就此事讨论愈演愈烈，已经惊动了汪少卿和何舍人。”

赵楷最近这几个月很是颓废，随着种彦