第29章 学校游园

城又取了一道数学题，她看高年级的同学都绕道，便翻过来看了一眼，居然是一道奥数题:鸡兔同笼，共有30个头，88只脚，求笼中鸡兔各有多少只。

章锦城拿出笔在纸上用二元一次方程算了一下，快速地写下答案：鸡16只，兔14只。

然后把纸条交给程换英，程换英叫起来：“锦城，你好厉害，高年级的数学题你也会做！”

她的叫声引来了几个四五年级的大同学。他们伸头一看章锦城居然解出来一道高难度题，纷纷问道：“这道题很难，你怎么做出来的？”

章锦城不想多解释，就没理他们，想去继续答题。

有个女生说：“你不会是蒙的吧！”

其他女生也觉得有可能。

这时候学校涂副校长走了过来，他教五年级学生的数学。

看到几个学生都在追问章锦城，他也想知道，这二年级的小学生怎么解出来的四五年的题。

他问章锦城：“你是怎么算出来的？”

章锦城一看副校长亲自来问，那不能不回话了，就说：“用假设法。

假设全是兔子，那么腿不够，不成立。

那就假设全是鸡。一共有30只及，一只鸡两只脚，30只鸡就是60只脚，而实际上有88只脚，那这样就少了28只脚。

之所以会少28只脚，是因为我们把兔子也看成了鸡，把一只兔子看成一只鸡就少了2只脚，那么少了28只脚，就是把14只兔子看成了鸡。

所以兔子14只，30减14等于16，就是鸡的数量。”

涂校长听章锦城有条不紊地说出了她的解题思路，在心里暗暗赞叹。这道题是他是古代一本算术题里找出来，应该算是所有数学题里最难的一道。

他表扬了章锦城，然后就离开。

章锦城他们穿梭在众多高年级的同学当中继续答题，这些谜语、数学题、诗词补全，对章锦城来说都是小儿科，她很快就答了40多道题。

给了程换英12个纸条，让她去换糖。她拿着30个纸条换了个书包，章锦煦应该快来上学了，这个书包就当是送给他的礼物。

她手里还有6个纸条，商宇也猜了几个谜语，做了两道数学题，还补全了几句古诗，手里拿了11个纸条。

章锦城把手里剩的6个纸条递给了商宇，这样商宇手里就有了18个，还差两张就能换一个铅笔盒。

树上还垂着不少纸条，章锦城又取了一个谜语，写上答案给了商宇，还有一个问“为中华之崛起而读书”是谁的名言，章锦城写上周恩来，递给了商宇。

他们三人一块去奖品领取处，兑换奖品。

程换英如愿以偿换了三颗糖果，商宇换了铅笔盒，章锦城拿到了书包。

兑换处的老师，把他们的名字都记下，准备下午统计数据后给班级发奖。

三人拿着奖品，高高兴兴地回教室了。

这次游园对低年级的小同学不太友好，好多人都不会答题，玩弹弓和过独木桥也玩不过高年级。大部分同学都没有拿到奖品，个别有领一块糖或两块糖的。

看到这种情况，程换英和商宇都骄傲点亮出了自己的奖品，惹来班里小同学的一阵羡慕声。

程换英高声说：“最厉害的就是章锦城，她领到了一个书包！”

“哇！”

“太厉害了吧，章锦城！”

章锦城坐在自己位置上没说话。

办公室里的数学老师们都都二年级的章锦城有了深刻的印象，小小年纪能解四五年级的高难度数学题，是个学霸呀！

章兆桐上午拿着户口本到学校找了校长。校长本身也是瑞源村人，和章锦城家还有一层出了五服的亲戚关系。

对章兆桐当年丢孩子的事他也知道，听他说了章锦煦的情况，非常爽快地答应让孩子入学。鉴于章锦煦没有上学的经