第1974章 人是什么

造出来的生命，但是，每一个士兵预备役，童年和少年时期都经历过一段属于人的人生，哪怕是培养皿里培养出来的婴儿，拥有了人类的经历和情感，那也应该是一个真正的人才对。”

对于一个人，是不是一个真正的人，不同的人有不同观点。

但对夏炎来说，这就是他的判定标准。

那些人从小到大，都被作为一个人来培养，有着正常人的感情和经历，凭什么不能说是人？

正常孕育和培养皿，又或者是生命编织，又有什么区别？

但是秦风接下来的一句话，却让他哑口无言：“那如果，他们所谓的人生经历和情感，也都是被特殊手段植入的呢。”

夏炎愣住了，一时不知道该怎么回答。

这种事情有可能做到吗？

但如果是秦风的话……

夏炎深深感受到了，生命编织这个能力的可怕。

这到底是一个怎样的能力？

难怪秦风过去，一直在压制生命编织的开发使用。

即使这个能力有着无穷的力量，无限的潜力，秦风也一直没有用这个能力，来解决人类的危机。

如果他那样做，那秦风本身就是危机。

他宁愿培养人类

，锻炼人类自己的战斗意识，让人类学会怎样和困境做斗争，也不愿意依赖那个能力。

现在，想到某种可能性，他感到深深的后怕。

他忽然想起，在太空战舰中苏醒过来的时候，看到的那些信息。

为了防止造成记忆混乱，所以用文字记载的形式，先唤醒一部分认知，用触发的方式唤醒一部分真实记忆，然后再慢慢接受更多记忆，最后在认知稳固之后，再通过视频的方式了解更多信息。

在唤醒之后直接植入记忆，是不允许的。

无论植入知识还是记忆，都有很大的隐患。

但是，为什么太空舰队会知道，这样做会有很大隐患呢？是不是因为，人类已经这样做过？

人类在刚刚度过黑暗纪元的时候，也曾经尝试过工业化培养人类。

试管婴儿技术，是灾变之前的。

进入超凡时代之后，为了弥补人口减少带来的劳动力缺口，这项技术被提起和改进。

既然出生和成长可以工业化，那么教育可不可以走上流水线？

事实上，人类确实这么做过。

后来放弃的原因不只是因为伦理道德，而是因为这样制作出来的人类有很大缺陷，很难成为高级超凡者。