第二十七章 产学一体化

“是有这个想法，单以那块地的位置来说，不建商场实在有些可惜了。”陆野说道。

“可你要用机床厂的地建商业广场，那厂子怎么办？还有那300名技工怎么办？”耿秋生还以为陆野只是在那块地的注意，于是问道。

“迁走，我打算把机床厂迁到大学边上的，在那里新建一座机床厂。”

陆野放下手中茶杯，看向耿秋生正色说道：

“我是这样构想的，想要真正培养出一批有能力、有实力的学生，单靠学校里的纸上谈兵，明显是不可能的，我准备收购机床厂后，把机床厂搬迁到学校旁边，这样一样，机电工程系的大部分学生，就可以一边在课堂上学习理论知识，另一边在业余时间，进厂跟随成熟技工进行实际操作。”

“这样一来，学员们既能学习到理论知识，又能增加大量是实践经验，真正做到学以致用、学以致精。”

“而这这么做还有第三个好处，学员们利用业余时间所生产出来的合格零部件，厂子也可以给予一定经济奖励。”

“一边上学提升自己，一边动手实践，提高技艺，还能赚钱。这可是有三利而无一害的事情啊。”

半学半工，产学一体，这就是陆野此前，早就为大学发展提前设想好的一个发展方案。

静静的听着陆野的设想，不得不说，这的确是一个很好的提议。

整个技工学校，学生数量最多的就是搞机电的，现在并入了大学以后，大部分全都归入了机电工程系，数量仍是最多的。

这些的学生整日上课，多是以课堂学习为主，实操也只能是在配建的实验室里面进行，一堂课下来，一人能摸一下机器就算不错了，哪里能学到什么动手经验。

若是陆野真的把第二机床厂搬过去，实现他所说的这个产学一体，倒也是有可能实现的。

况且这第二机床厂还不用倒闭，还能解决三百个技工的就业问题，这倒真是一个不错的提议。

地留下盖商业广场，人和厂子去大学继续搞生产，学生能进厂锻炼，还能赚钱，产学一体化的建设，还可以成为这所他一手抓起来的大学里的办学特色。

如此运作下来，这还真是多方受益，大家共赢的局面。

而想要做成这一切的前提是，他必须要裁掉那多余的七八百名机床厂职工，还要把机床厂的用地属性给更改过来，最后还要在大学旁边给新的机床厂批一块地建厂。

心中细细的品味了良久，耿秋生实在是找不到一个拒绝陆野的理由。

“你的这个想法，从原则上，我是支持的。但是，机床厂下岗职工的补偿款和买断费不能少，不然工人们一旦闹起来，你就算构思的再好，那也是枉然，而且，就目前机床厂的情况来看，他们哪里已经有半年都没有发工资了，这些事同样也要解决才行。”

心中支持归支持，耿秋生脸色不改，仍是愁眉紧皱的说道。

对于现在的他来说，跟他谈什么都行，就是别谈钱，市政的那点钱，早就被他的商业街项目给掏空了，到现在各部门都还在勒紧裤腰带过活，根本拿不出来钱。

耿秋生说的明白，你这事我是支持的，但是你想要把事办成，那就要掏钱平事，不光是下岗职工的补偿款和买断金，还有厂子欠职工的工资，都得掏才行。

陆野听到明白，心中也是一直在盘算着，加上这些拖欠的工资，那收购栾城第二机床厂的总成本就快到1200万的大关了。

花了这么多钱，自己能得到的就是机床厂的那七万平方米的土地，还有一批老旧的机械设备，外加大学旁边的一块土地。这些东西，最不值钱的就是那些机械设备。

“钱我可以出，大学那边的新厂区用地，可就得领导您来解决了。”陆野说道。

“新厂区你准备用多少地？”耿秋生问道。

“怎么也不能比