第二十一章 存幻想盼红颜救助 …

宿舍去！等待着处分决定。”欧阳老师皱着眉头对他说。

他走了以后，老校长说：“咱们先研究一下对彭辉同学的处分意见，然后报派出所和团县委——温主任，你先说说，拿出你的意见”

温主任不假思索地说：“既然派出所和团县委已经插手，那就足以说明这种事件的严重性，也说明上级有关部门对此事的重视程度——噢，前一段时间我还听说过一件很荒唐很骇人听闻的事，说是上海某中学的一个学生，因为偷偷看了《少女之心》淫秽手抄本之后，**膨胀，难以忍耐，竟然不顾人伦，丧失人性，对其亲姐姐图谋不轨，模仿书上描写的行为和情节，对他姐姐耍流氓，他姐姐不从，他就对其姐姐施暴。他父亲知道此时后，肺都快气炸了。但又不能大吵大闹，家丑不可外扬呀！怕丢人嘛！于是就和他的哥哥合伙把他弄在房间里，捆绑了他的手脚，狠狠地揍了他一顿。可是，他不仅不感到羞愧可耻，不仅不思悔改，反而迁怒于亲人。有一天，家里只剩下他们姐弟两人的时候，他就以突然袭击的方式，在亲姐姐肚子上捅了一刀……哎呀，你说可怕不可怕。所以，我的意见是开除学校，直接将其送到少管所去。”

欧阳老师说：“这种处分我觉得不妥。上海某中学这种情况的有关报道我也看到过，属于个案，我们不能把个别案例，特殊情况作为处理这种案件的唯一依据，这也不应成为学校动辄开除学生的理由。我们学校就是教书育人的地方，我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展。德育排在首位，这就充分说明学校对学生进行思想品德教育的重要性。如果对思想品德有了问题的学生动辄开除，那何谈德育教育。总之，我认为动辄开除学生不应是我们学校德育工作的选项。”

老校长微微点了点头说：“欧阳老师，那就说说你的建议吧。”

“我的处理意见是1、给予该同学警告处分；2、让该同学写一份深刻的检查，再写一份保证书，检查和保证书一式两份，一份交给班主任，一份交给教导处，以观后效。”欧阳老师说。

“这样不行，太轻了，对他没有伤筋动骨，没有触及灵魂，对别的同学也起不到杀一儆百的作用，我们绝不能心慈手软，养虎为患，否则后果不堪设想。”温主任一脸凝重地说。

老校长沉思片刻说：“你们两位的建议都有一定道理，只是考虑的角度有所差异，我是这样的意见，你们看是否妥当。1、对彭辉给予留校察看处分；2、让他写一份深刻的检查和一份保证书，检查和保证书一式两份，班级和教导处各存一份；3、通知其父母，与学校配合，对其进行严厉的批评教育，目的是要学校与家庭联手，加强对其监督监管力度。”

最后决定采纳老校长的处理意见。

再说彭辉，他回到宿舍后，如坐针毡，惊恐不安。“你这个流氓混蛋，我要把你开除学校”这句话一直在他耳边回响。他急切地想见到张珊，让其兑现承诺，向温主任求个情。可是同学们都正在教室上课，他哪里敢进教室去喊叫张珊呢？他感觉自己像被猎人追赶的走进死胡同的兔子，无处躲藏，无法逃遁；又感觉像被判了死刑，即将押赴刑场执行枪决的罪犯，在极度恐惧中又幻想奇迹的出现——突然的大赦令使自己得以赦免，或者突然有从天而降的侠客骑士来劫法场，把自己救走——哦，这不是幻想，这是完全可能的——不，不是可能，是肯定的，这侠客就是张珊，因为她说过，她会兑现承诺的，她肯定会向温主任求情，我不会被开除学校的……

他一会儿仰面直挺挺躺在床上，一会儿又坐在床沿上，一会儿斜倚在架子床的立柱上，一会儿又双手抱住头蹲在地上……

他是焦虑恐惧，又满怀希望……

“哎呀，妈呀！”彭辉突然喊叫一声。原来他是想坐在床上，却坐在了空处，在距床沿还有一拳头