第1100章 以儒为鉴

为国家培育人才。”

“后世若问，为何为人师者就要大公无私，就要奉献自我？吾的回答是，师者，非为一般之职责，非为养家糊口之职责，抗的乃是国之重任。”

“若无大公无私和奉献之心，部分师者，亦会如春秋之后的儒者一般变质。”

“吾早从后世口中得知，春秋战国之后，儒家为得君王重用不断曲解

。经意，成为了迎合时代的工具，再无春秋之心。”

“若吾后世之师，成师光为利，做事光看益，为迎合自身之利，对学子区别以待，则师者，亦将变质。”

“那，后世之师，便会成今日之儒家。”

“儒家的发展，后世之师务必引以为鉴。”

观众们总算是知道，孔老夫子对儒家的所作所为有多生气了，春秋时期，孔夫子讲究让统治者爱国爱民，讲究让天下百姓之间仁爱，君爱民，民爱民。

可等他走了之后，儒家就逐渐彻底为君权服务，开始教统治者如何更好的统治百姓。

至于是不是对百姓有利，就不在他们考虑范围中了。

江逸仔细听着这些话，发现，孔夫子虽然对儒家失望，但一直相信儒学可以让这个社会变得更好。

他也坚信，儒学肯定是好的，依然是当之无愧的国学。

支教老师们听完孔夫子的话后，都郑重地朝夫子鞠了一躬。

梁老师带头说道：“晚辈一定谨记夫子教诲，一定以身作则，以儒家为鉴，坚守师心师德，继续为国家教育事业添砖加瓦，继续让更多人的读上书，读好书。”

其他支教老师也都纷纷表态，孔夫子耐心的听着，时不时露出笑意，连连点头，开始期待，后世能有越来越多这样的好老师。

霍去病豪爽道：“没错，少年强则中国强！要使少年强啊，一看家庭教育，二就看学校教育了，家庭更多是教会孩子为人，学校更多教育孩子成人，你们老师的职责可是任重道远！”

太宗皇帝笑道：“看看，这去病说话是越来越像朕了！”

“胡言乱语！”一旁，汉武帝白了太宗皇帝一眼，“去病就是去病，别什么都跟你扯上关系！”

要像，那也得是跟朕像！

汉武帝欣慰的看了眼去病，发现这位少年将军，也在不断成长。

多到后世来走走，总是错不了。

突然，汉武帝像是想起了什么，对霍去病说道：

“去病还在，真乃朕一大幸事……”

“陛下，您怎么了？”霍去病担心地走过来。

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