第224章 拨款五千万
“陛下，这是各省汇报的义务教育比例。”
每月三次的例行国事内阁会议上，教育部副部长蔡元培递交一份厚厚的报告过来。
韦珣把案几上的报告翻了翻，发现即便是在江浙一带的入学率也不过六成，小学的入学率高一点，最少也到了七成，初中则是辍学的重灾区。
韦珣闭目思索一会儿，就明白了其中的缘由。
初中生都是十二三岁的孩子，下地干些轻巧的活计或者给人做帮工还是可以的。而这个时代的华夏人，读书或许可以当官，但读书如果没前景更愿意早早的让孩子下地干活。
这就是导致初中入学数量不高的主要原因。
现在华夏的义务教育才展开一年多，就出现各种各样的问题。
比较突出的有几个。首当其冲的就是教师收授贿赂，这个风气开始只是学生家长为了老师用心管教孩子而赠送的束脩，；然后是学校领导贪鄙，任人唯亲，又克扣学校伙食从中牟利，这两个情况一经出现韦珣就要求严查严打，并且要求当地武装部门选派的军事课教官作为监督学校安全和伙食情况。
再三就是学校修建的教学楼偷工减料出现质量问题，这个事情韦珣当时听到之后都气坏了，整整二百多学生被埋在教学楼中，存活者不过五十多人。当时就直接用极为苛严的语气斥责了地方干部，命令武装部直接拿人然后就地挖坑埋了，大肆宣传以儆效尤。并且严令各地官员彻查学校建筑是否存在质量问题。
结果一查之下，近一成的教学楼存在严重质量问题，近三成存在轻微质量问题。
这些处理善后自然由地方官员负责，最为让人头疼的是家长们对于十几岁的孩子是否能依靠学习成为有用之人没有信心。
哪怕是现在华夏的九年义务教育已经展开，但是师资力量的不足让各县各镇都在哭着喊着缺教师。
现在一个班接近七十人，多的近百人都有。
而为了吸引学生入学，学校还要免费承担早餐和午餐，不收任何费用。
不过因为国家经费不足，小学入学需要缴纳十元的入学押金，然后学生读完六年的小学之后，全额退还。
根据1906年的义务教育花费来看，学生饮食花费近一亿两千万华元，教师职工工资一亿六千二百万华元。这还是因为建设学校投入的三亿七千万华元没有计算在内。
整个华夏拥有教师三百万，然而拥有教师资格证的人不过九十二万人，然而教师的平均月薪是4.5华元。
这还是各省和县市的师范全力培养了三年的结果。按照教育部预计，想要拥有六百万各级教师，最少需要花十年时间才能初步达成。
因为有资格做教师的都是有文化的人，然后通过师范学校考试和教育，想要再大批量获得师范生源，必须等每年的高中考试之后。
而现在华夏每年的高中毕业学生不到七十万人不到，其中大部分还要进入大学，分给师范的也不过二十万人。
十年时间是按照教育规模和国民生活条件能否供应高中学生来计算的。
每年的教育经费最少都要五亿九千万（高中、师范和大学拨款），加上之后学生规模上来了之后，教育经费会更高。
1906年的教育经费会提升到七亿华元的程度，现在华夏的国家经济满足军事发展和工商业发展已经是竭尽全力，想要再发展教育只能借款。
发卖国债是不可能的，去年才售卖了“治水国债”，即便售卖也最多获得六七亿华元，只能够撑一年。
好在按照复兴党的估计，如果整合手中的不动产出售，还可以坚持三年，三年后的缺额可以从国家财税中获得补充，到时候再发部教育国债还是可以继续支持的。
这让韦珣不得