第67章校训

给西莉莉。

莫小二走后，周通去上课，钟离开始干木匠活。

钟离看了看木板，和那个木工拆了，然后那刨子刨去厚厚一层，再刨平整，然后重新凿出卯榫，然后扣按在一起。

木板搞定后，钟离找来墨汁，把木板均匀涂成了黑色，放在阴凉处阴干。

钟离把石膏打成粉，和熟石灰按照一定的比例加水掺和，将它们将拌均匀成粘稠的糊状后，放在一块木板上，搓成细长条状，放到太阳地里暴晒，晒干之后，这基本上就算粉笔了。

孩子们和村里的人，都来围观，即便是个黑板和粉笔，也足以让他们感到无限好奇。

钟离朝着他们挥挥手，他们知趣地散了，该干嘛干嘛，钟离最反感游手好闲地看热闹。

钟离安排人把教室进门后的空地上，用木板和石块垫高、找平，就成了讲台。

讲台上面放上了一张木头桌子就成了讲桌，讲桌后面的墙上，根据身高和书写习惯，在墙面上顶上铁钉，把干了的黑板挂了起来，又找来一块破抹布当板擦，这样，一间具有现代的意义上的教室就算成了。

孩子们看着讲台，讲桌，还有崭新的黑板，一切都是这么新奇。黑板上用白粉笔写着：勇敢、智慧、独立。那是钟离的硬笔书法，粉笔字勉强说得过去。

有人运来竹竿，把学校用篱笆围成一个宽敞的大院子，还弄了一个篱笆院门。篱笆墙上还挂个牌子：路过此地，禁止喧哗。

院子的一侧，钟离让人埋上架子，架子上吊起了六七个沙袋，沙袋里都是海摊上的细沙，孩子们打起来不容易伤手。这算是孩子们的一处活动场所。

钟离在一侧画出地基，准备近期就开始动工修建学生食堂和高标准的厕所。

教室外面的墙上，钟离用美术体写上了：勇敢、智慧、独立。

站在篱笆墙外面，远远地就能看到这几个红色的大字。

钟离对周通说：“勇敢、智慧、独立，这六个字就算是校训吧。”

看到周通有点不是很懂的神情，钟离解释说：“校训，就是咱们办学堂的宗旨，就是把孩子们培养成一个勇敢的人，不害怕邪恶和危险；培养成一个智慧的人，智慧不仅仅是读书多，有学问，更重要的是要学会动脑子，遇到问题要动脑子解决；培养成一个独立的人，有自己的生存能力，有自己的主见，即便不能活得轰轰烈烈，也要活出自己的精彩。”

周通听的有些很震惊的样子，钟离看他那神情，问：“怎么我说的不对吗？”

周通拱拱手说：“实不相瞒，我从小到大，读的书，先生的教诲，都是让我老老实实，做人要老实，要听话，要三纲五常，说话办事要合乎礼，岛主的这番高论，我是闻所未闻。”

钟离对周通说：“恕我直言，不仅仅是你，以前的读书人，热衷于科举，满脑子被灌输的就是三纲五常，君君臣臣父父子子那一套，教出的人很多都是迂腐之人，开口圣人言，闭口帝王说，唯独没有自己的见解。”

周通慨叹道：“就我所见闻，你有自己的见解又能如何？朝堂之上，因为坚持自己的见解的大臣，有很多被廷杖而死的。相反，那些和稀泥，拍马逢迎的都还平安无事，有的还升了官。”

钟离以前只把周通看作一个有文化的先生，现在通过具体教学观念的交流，才发现，他和自己其实差的太远太远，很有必要让西莉莉和唐嫣多来上课，也改变改变周通的思想观念。

周通似乎也看出了钟离的神情，对钟离深施一礼说：“岛主勿怪，周某人才疏学浅，见识粗鄙，还请您见谅。不过，我还是有一个问题请教，您教的这些固然好，可是，将来这些孩子的出路在哪里？他们长大了不还得去科举应试吗？”

这个问题问的很犀利啊。

钟离说：“错，孩子们为什么非要去科举考试？千里去做官，为了吃喝穿，有