番外 俞洁篇

她拿手指轻轻抚摸了一下墓碑上那张遗照，眼里有浓得化不开的思念。

“阿年，一年了，蝴蝶再也没有来过，我知道你已经安心开始新的人生了。”

刘母站在俞洁的身后，更咽着说：“阿年啊，你放心，咱们都好着呢，洁洁和咱们在一起，咱们会互相照顾的。咱们会好好的，你也要好好的。”

刘父扶着刘母，两人共打一把伞，“孩子，你放心，爸爸会照顾你妈妈的，也会照顾洁洁的。”

三人在雨中站立着，久久没有离开。

*

俞洁给学生上课，很喜欢教授古诗。

那一日，她给学生们解析唐代诗人杜牧所写的一首《山行》。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，翻译过来就是，只是因为喜爱那枫林晚景，我才把马车停下来，枫林中那霜染的枫叶胜过鲜艳二月的红花。这首诗的整体呢，描述的就是秋天的景色，展现出了一幅动人的山林秋色图……这首小诗不只是即兴咏景，而且咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。”

解析完，俞洁又让学生们朗诵了一遍。

朗诵完，俞洁提问：“唐诗是一个朝代文人墨客的智慧佳作的载体体现，同事也是我们民族珍贵的文化遗产之一。除了这首《山行》，大家还知道哪些出自唐代的诗作吗？”

台下无人回答，学生们一个个睁着黑溜溜的眼睛看着讲台前的俞洁。

俞洁耐心等了一会儿，见确实无人作答，便笑了笑，回身在黑板上写下六个字：

彩树歌——陈子昂。

俞洁说：“初唐诗人陈子昂的这首《彩树歌》在当时也是一绝。”

她在黑板上完整地写下了这首诗，并引导学生们朗读。

学生们的朗朗读书声，从窗外传了出去。

“嘉锦筵之珍树兮，错众彩之氛氲。状瑶台之微月，点巫山之朝云。青春兮不可逢，况蕙色之增芬。结芳意而谁赏，怨绝世之无闻。红荣碧艳坐看歇，素华流年不待君。故吾思昆仑之琪树，厌桃李之缤纷。”

俞洁解析道：“老师呢，最喜欢红荣碧艳坐看歇，素华流年不待君这两句，这两句也比较经典，描写的是彩树繁花似锦、艳丽迷人，但是却在无人问津中自消自灭了。这两句以生动的形象、凄美的意境，又借助彩树零落的景状表达了自己的哀怨之情。”

她回过身，用红色的粉笔将“红荣碧艳坐看歇，素华流年不待君”这两句诗圈了出来。

“当然了，这是延伸知识，不需要大家去背诵，大家知道就可以了。”

……

……

下课铃响，俞洁收拾教案，刚走出教室门，一个女学生跟了出来。

“老师，老师，我有个问题。”

俞洁驻足，“有什么问题嘛，木妍小朋友？”

“老师，红荣碧艳坐看歇，素华流年不待君这两句诗好像是有另外一个意思。”

“另外什么意思呢？”

“意思是叫我们珍惜时间。”

“嗯？”

“当我们坐下来看那些繁荣美艳的绿草红花的时候，青春年华却不为我们停留，像流水一样逝去了。就是比喻不要为一时的美景而流连，要把握青春年华去做一些有意义的事情。”

俞洁听了颇为惊讶，“你怎么会这样认为呢？”

比喻时间的流逝的确是这两句诗的延伸意义。

可一个三年级的小朋友，按照正常情况来说，应该是不知道陈子昂的这首《彩树歌》的，更不要提解析它的深层含义了。

俞洁很震惊。

木妍却眯起眼睛灿烂一笑，“老师，是我舅舅和我讲的，我舅舅可喜欢唐诗了。”

“舅舅？”

“是啊，我舅舅也是老师。”

俞洁笑了，温柔地摸了摸她的小脑袋，“难怪，这很不错啊，有舅舅教你课