人约花灯后

也不知道何半仙是什么时候跟魏主任勾搭到一起的, 两人狼狈为奸, 一唱一和，愣是忽悠了祖国的园丁。

等到一趟山头逛下来, 郝教授嘴上虽然说着自己不关心这些事，但却特地借了薛副教授的数码相机拍了好多张照片。

李老师的情况要简单多了，幼儿园小学初中毕竟不同于大学，加在一起1000亩地也能解决。

反正特种钢材厂已经建了投入生产，学校肯定要在新港开发区，那就跟大学连在一块儿也不错。

周教授笑得不行, 感觉一下子李老师也成了魏主任的托，好像江州大学的新校区肯定会建在这儿一样。

林蕊甚至希望少年直接向老师求饶, 然后回到自己原先的位置上去。

她讨厌这种近乎于批.判的场景，他人凭什么对苏木的选择指手画脚。

狄老师根本不看这件事的导.火.索, 只目光在教室里头扫来扫去：“同学们，你们知道老师是做什么用的吗？”

她走下讲台, 用教鞭敲了敲第一排同学的桌子，示意对方作答。

小个子男生似乎有点儿紧张，站起身来期期艾艾：“老师是我们人生的灯塔, 是指引我们前进的方向。”

狄老师笑了，看着男生摇摇头：“你错了，老师是那个背黑锅的人, 替你们做拉不下脸事情的人。”

教室里头发出一阵哗然。

“在你们这个年纪容易冲动，感情用事，认为前程啊未来啊什么, 这些都是虚的，只有眼前的朋友最真实。”

她微微的笑了，“即使有人心中看重自己的未来，但在这样的大环境下，他也不敢真实的表达自己的意见。”

成绩好的学生，真的愿意跟成绩差的孩子坐在一起吗？

不，人有趋利避害的本能。

表面上看，先进带后进，是全班共同进步的好办法。

但是先进真的愿意带后进吗？

高中学业繁重，大家的目标都是考大学。

成绩好的学生压力更大，因为他们接近大学的希望更大。

这个时候帮不上自己任何忙的同桌，反而需要自己花费额外的时间去帮忙辅导功课。

他真的高兴去扮演这个助人为乐的角色吗？

学习说到底是自己的事情。

“如果成绩好的学生自己坐到后排去，成绩退步了，请问你们的心中会不会有怨怼？”

教室里头又是一阵骚动。

狄老师轻轻敲着手中的教鞭：“这个问题你们不用回答我，自己回答自己就行。”

此时她已经在教室里头绕了整整一圈，停留在苏木桌旁：“请问现在的你，还为自己的鲁莽自鸣得意吗？”

少年抬起头，认真地盯着班主任：“我选择的是跟林蕊共同进步。”

他的视线微微扫过自己的同窗，“我也没有胁迫任何人，我认为高中生已经有能力，有觉悟，对自己的行为负责。”

班主任笑了，不予置评。

林蕊抓紧了双手，正要站起身，教室门口传来敲门声。

两位穿着省实验中学校服的少年笑容可掬地站在门口：“老师，我们想耽误您跟大家三分钟的时间，说点儿事情。”

校学生会要招新了，欢迎感兴趣的同学积极踊跃报名。

学生会颇为豪气，相当有广告意识的引发了不少宣传单。

从前传到后，落入林蕊手中的时候，她看到了上面文娱部部长也在招新。

整个过程中，狄老师都表现出袖手旁观的状态。

等到那两位学生会的同学慷慨激情的做完演讲之后离开，年轻的女教师示意前排同学将教室门关上。

“我们省实验的学生会活动是不是丰富多彩？”

教室里发出一阵骚动，有胆子大的学生鼓足勇气作答：“是的。”

狄老师面带微笑：“那你们