第21章 如此进度

那日，第一堂数学普及课完美落幕，听者们三三两两走出礼堂。许琦山搭着表弟的肩膀道：“括哥，走，外面活动腿脚去。”　　沈括肩膀一抖，抖开小山似地压过来的重量：“唉，表哥，你是越发壮实了，不过这脑袋里可又添进去真材实料了？”　　许琦山：“嘿，你这厮，小瞧人了？话说，这种算法倒比从前老先生们教的好学太多，这不足两个时辰，四则运算我倒也明白了个九分，差的一分，你再与我讲讲，我过了这一关，便自罢了。“　　沈括疑道：“怎么便罢了？这才开始而已！”看了看表兄高大威猛的身材，貌似自己有点儿以己度人，还是补充说：”排兵布阵里，这术数也是大有用处。“最后这句话才算戳到了许琦山的肉里，又转而说定了接下来几日仍要随堂听讲。　　只是，当时他万没想到那王老师接下来的打算——超级教学计划到底是怎样的恐怖存在。　　第二天上午。王小楠走进教室时，学生只剩下20余人，这是与何教习商定后拟下的名单。为了不影响各司正常运转，仅指派代表来听讲，有意深入学习的人员通过资质评估后，才可以进入这一阶段的学习。　　财务司中，几个姑娘小伙儿叔叔阿姨为了这听课的名额抢破了头。无法啊，都去了，谁来留守做账啊？最后还是由首席财务官指定了三人，让他们务必用心，下课回来再与众人转达课上所授。这三人便是姜晓九与另外一男一女。　　考虑到符号语言要用到西文字母，小楠想着总不至于又开门儿外语课吧？再说，此时的英伦三岛上可荒着呢，学那个干啥？咱们就按拼音来教就成了，正好还顺便解决了古代学字认字难的问题。你说古代也有注音符号、韵书等来辅助学习发音？可终究那种还是太指望好先生来带，而且主要靠重复练习和记忆才能掌握汉字发音。对普通百姓来说，认字、认全字都是成本极高的事。　　但是，你这一个上午两堂课，声母、韵母、整体认读合计四十有六个字母，加上拼读法则等，一并灌给学员。全新的字形与拼写方式，这个模式并不是中文固有的模式吧？尽管下面坐的都是海岛内外饱学善记之士，可也着实给了大家一个下马威。接下来的几堂课的速率也基本维持在这同一水平。　　也就是第二次小课堂的进度还算缓和一些，讲的是数的认识。两堂课将自然数、整数、有理数、实数、质数、分数、小数全面覆盖。这些倒还好，因为古代算经里虽然叫法不同，研究却也不比西方发展的晚。唐宋时，思想相对开放包容，当时流传的术数算经已经涉猎极深广。然而，时至明朝，程朱理学，把持学术和科考，国人在数学上，竟连未知数使用甲乙丙丁这样的代数法也不能了，与西方的差距便越来越大。　　此时众人接受起这数字分类来，倒不觉得难。课间休息时，大家凑在一起还是接着昨天的拼音和拼读法，互相请教，嗡嗡声不绝。　　放学之前，咱们的王老师可谓新人上任三把火，学着从前老师的模样，给大家留了一道“简单”的思考题：质数的个数是无穷的吗？你所知最大质数是几？　　许琦山遂接口道：“既然数是无穷多，那么质数自然也是无穷多。先生，你看我说的对否？”后排坐着一白发老者，听了这话，笑着轻轻摇头；晓九，看了一下许，撇了撇嘴。　　第三次小课堂，结合已教过的拼音，引入了未知数和已知数的概念。之后，上知识大餐：从一元一次方程干到三元二次方程组。穿插习题，鸡兔同笼、僧人分粥等，这些题目，原本只有术数学习深入之人才勉力能答的。可一经引入这方程来，完全变成了随堂小练习。来听课的，里面不乏钻研术数之人。有人亲眼见到难题化简，一时激动，眼泪都滴答在草纸上。沈括想到日常种种场景，这方程式真是大有用处，心中不免激荡。　　唯有一人却是例外，不是许琦山天资不聪颖，他环顾一周，这来上课的都是啥人啊？一个个甘之若饴似的啊！第一天，就劈头盖脸的几十个符号；第二日把数儿分了